Detalji Kategorija: Osoblje

Metodologija za dijagnosticiranje socio-psiholoških stavova pojedinca u motivaciono-potrebnoj sferi O. F. Potemkina.

Metodologija za identifikaciju socio-psiholoških stavova usmjerenih na “altruizam – egoizam”, “proces – rezultat”

Svrha tehnike: utvrditi stepen izraženosti socio-psiholoških stavova.

Procedura: Da biste koristili tehniku, možete unijeti odgovore na pitanja u protokol ispod (pogledajte uzorak). Prilikom odgovaranja na pitanja morate se pridržavati sljedećih uputa: “Pažljivo pročitajte pitanja i odgovorite na njih na dva načina: “DA” ako je vaš odgovor potvrdan i “NE” ako odgovorite negativno, a vaše ponašanje ne odgovara potvrdan odgovor na pitanje.”

pitanja:

1. Da li vas proces posla koji se izvodi više osvaja od faze njegovog završetka?

2. Da li obično ne štedite trud da postignete svoj cilj?

3. Da li vam često govore da više mislite o drugima nego o sebi?

4. Da li obično provodite mnogo vremena sa svojom osobom?

5. Da li obično dugo oklevate da počnete da radite nešto što vam nije zanimljivo, čak i ako je neophodno?

6. Jeste li sigurni da imate više upornosti nego sposobnosti?

7. Da li vam je lakše tražiti druge nego za sebe?

8. Mislite li da čovjek prvo treba da misli o sebi, a onda o drugima?

9. Kada završite zanimljiv zadatak, da li često požalite što je zanimljiv posao već završen i šteta je od njega se rastati?

10. Da li više volite aktivne ljude koji su sposobni da postignu rezultate nego samo ljubazne i simpatične ljude?

11. Da li vam je teško da odbijete ljude kada od vas nešto traže?

12. Radite li nešto za sebe sa više zadovoljstva nego za druge?

13. Uživate li u igri u kojoj ne morate razmišljati o pobjedi?

14. Mislite li da u vašem životu ima više uspjeha nego neuspjeha?

15. Da li često pokušavate da učinite ljudima uslugu ako imaju problema ili nevolje?

16. Da li ste uvjereni da ne morate naporno raditi za nekoga?

17. Da li najviše poštujete ljude koji su u stanju da budu istinski strastveni u nečemu?

18. Da li često završavate posao uprkos nepovoljnim uslovima, nedostatku vremena ili spoljnim smetnjama?

19. Da li obično nemate ni vremena ni energije za sebe?

20. Da li vam je teško natjerati sebe da učinite nešto za druge?

21. Da li često počinjete mnogo stvari u isto vrijeme, a nemate vremena da ih završite?

22. Mislite li da imate dovoljno snage da računate na uspjeh u životu?

23. Da li nastojite učiniti što je više moguće za druge ljude?

24. Da li ste uvjereni da briga o drugima često dolazi na štetu vas samih?

25. Možeš li se toliko zanijeti nečim da zaboraviš na vrijeme i sebe?

26. Da li često uspevate da završite započeti posao?

27. Da li ste uvjereni da je najveća vrijednost u životu živjeti u interesu drugih ljudi?

28. Možete li sebe nazvati egoistom?

29. Da li se dešava da zaneseni detaljima i udubljenju u njih ne možete da završite započeti posao?

30. Da li izbjegavate susrete s ljudima koji nemaju poslovne vještine?

31. Tvoj razlikovna karakteristika- nesebičnost?

32. Da li slobodno vrijeme koristite za svoje hobije?

33. Da li često odmor ili vikend ispunjavate poslom jer ste nekome obećali da ćete nešto uraditi?

34. Da li osuđujete ljude koji ne znaju kako da se brinu o sebi?

35. Da li vam je teško odlučiti da iskoristite nečije napore u svoju korist?

36. Da li često tražite od ljudi da rade stvari iz sebičnih razloga?

37. Kada pristajete na posao, razmišljate li više o tome koliko vam je zanimljiv?

38. Da li je želja za rezultatima u bilo kom poslu vaša karakteristična osobina?

39. Da li je vaša karakteristična osobina sposobnost da pomažete drugim ljudima?

40. Da li ste u stanju da uložite maksimalne napore samo za dobru nagradu?

Metodologija za identifikaciju socio-psiholoških stavova usmjerenih na “sloboda – moć”, “rad – novac”.

Svrha metodologije i postupka isto kao u prethodnom.

pitanja:

1. Da li se slažete da je najvažnije u životu biti majstor svog zanata?

2. Da li najviše cijenite mogućnost samostalnog odabira rješenja?

3. Da li vas prijatelji smatraju moćnom osobom?

4. Da li se slažete da ljudi koji ne znaju da zarade novac nisu vrijedni poštovanja?

5. Da li vam je kreativni rad glavno zadovoljstvo u životu?

6. Glavna težnja u vašem životu je sloboda, a ne moć i novac?

7. Da li se slažete da je moć nad ljudima najvažnija vrijednost?

8. Da li su vaši prijatelji finansijski bogati ljudi?

9. Da li želite da svi oko vas budu zauzeti nečim uzbudljivim?

10. Uspijete li uvijek slijediti svoja uvjerenja uprkos vanjskim zahtjevima?

11. Mislite li da je najvažnija kvaliteta moći njena snaga?

12. Jeste li sigurni da se sve može kupiti za novac?

13. Prijatelje birate po poslovne kvalitete?

14. Da li se trudite da se ne vezujete za razne obaveze prema drugim ljudima?

15. Osjećate li ogorčenost ako neko ne ispunjava vaše zahtjeve?

16. Da li je novac mnogo pouzdaniji od moći i slobode?

17. Da li vam je nepodnošljivo dosadno bez omiljenog posla?

18. Da li ste uvjereni da svako treba da ima slobodu u okviru zakona?

19. Da li vam je lako navesti ljude da rade ono što želite?

20. Da li se slažete da je bolje imati visoku platu nego visoku inteligenciju?

21. Jedina stvar koja te čini srećnim u životu je odličan rezultat raditi?

22. Najvažnija želja u tvom životu je da budeš slobodan?

23. Smatrate li se sposobnim da vodite veliki tim?

24. Da li je zarađivanje novca vaša glavna životna težnja?

25. Da li vam je vaša omiljena aktivnost vrednija od moći i novca?

26. Da li obično uspevate da izborite svoje pravo na slobodu?

27. Imate li žeđ za moći, želju za vođstvom?

28. Da li se slažete da novac "ne miriše" i da nije važno kako se zarađuje?

29. Čak i kada ste na odmoru, ne možete a da ne radite?

30. Da li ste spremni da žrtvujete mnogo da biste bili slobodni?

31. Da li se osjećate kao gospodar u svojoj porodici?

32. Teško vam je da se ograničite u sebi gotovina?

33. Da li vas prijatelji i poznanici cijene kao stručnjaka?

34. Da li kod vas ljudi koji narušavaju vašu slobodu izazivaju najveće ogorčenje?

35. Može li snaga zamijeniti mnoge druge vrijednosti za vas?

36. Da li obično uspijevate da uštedite potrebnu količinu novca?

37. Da li je rad najveća vrijednost za vas?

38. Da li se osjećate samouvjereno i opušteno među strancima?

39. Da li pristajete na povredu slobode da biste imali moć?

40. Najteži šok za vas je nedostatak novca?

Uzorak protokola:

			13.	17.	21.	25.	29.	33.	37.
		10.	14.	18.	22.	26.	30.	34.	38.
		11.	15.	19.	23.	27.	31.	35.	39.
		12.	16.	20.	24.	28.	32.	36.	40.

Obrada i interpretacija podataka:

Obrada podataka se vrši prema horizontalnim linijama protokola (vidi uzorak).

Ključevi metodologije za identifikaciju stavova prema “altruizmu – egoizmu”, “procesu – rezultatu”:

1. Zbir "plusova" prvog reda - pitanja: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37 - „procesnu orijentaciju" Obično su ljudi više orijentisani na procese, manje razmišljaju o postizanju rezultata, često kasne u obavljanju posla, a njihova procesna orijentacija ometa njihovu efikasnost; više ih pokreće interesovanje za zadatak, a za postizanje rezultata potrebno je mnogo rutinskog rada, negativan stav prema kojem ne mogu da prevladaju.

2. Zbir „plusova“ drugog reda – pitanja: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38 – „Među njima su ljudi koji su fokusirani na rezultate“. najpouzdaniji. Oni mogu postići rezultate u svojim aktivnostima uprkos gužvi i gužvi, preprekama i neuspjesima.

3. Zbir "plusova" trećeg reda - pitanja: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39 - "orijentacija na altruizam." Ljudi koji se vode altruističkim vrijednostima, često na vlastitu štetu, zaslužuju svako poštovanje. To su ljudi o kojima vrijedi brinuti. Altruizam je najvrednija društvena motivacija, čije prisustvo odlikuje zrelu osobu. Ako je altruizam pretjerano štetan, iako se može činiti nerazumnim, on donosi sreću.

4. Zbir „plusova“ je „orijentacija na sebičnost“. Ljudi sa preterano izraženim egoizmom su prilično retki. Određena količina “razumnog egoizma” ne može naškoditi osobi. Umjesto toga, njegovo odsustvo je štetnije, a to se često događa među ljudima „inteligentnih profesija“. Pitanja: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.

Ključevi metodologije za identifikaciju stavova “sloboda-moć”, “rad-novac”:

Brojanje podataka vrši se na isti način kao u prethodnoj metodi - broji se broj pluseva (odgovori "DA" duž horizontalne linije protokola).

1. Zbir prvog reda – “radna orijentacija” – obično ljudi koji su orijentisani na posao koriste sve svoje vrijeme da nešto urade, ne štedeći vikende, odmore i sl. Posao im donosi više radosti i zadovoljstva od bilo koje druge aktivnosti.

2. Zbir drugog reda je “orijentacija ka slobodi” – glavna vrijednost za ove ljude je sloboda. Vrlo često se orijentacija ka slobodi kombinuje sa orijentacijom na rad, rjeđe je to kombinacija “slobode” i “novca”.

3. Zbir treće linije je “orijentacija na moć” - ova orijentacija je karakterističnija za predstavnike jačeg pola. Vrlo često su to proizvodni radnici, iako među njima ima izuzetaka.

4. Zbir četvrtog reda – “novčana orijentacija” – obično se javlja u dva slučaja: kada novca ima i kada ga nema. U našim uzorcima, u kojima su uglavnom nastavnici lideri, ova orijentacija je manje izražena od ostalih.

U današnje vrijeme, kada se mnoga ranije uspostavljena pogleda na život lome, proučavanje promjena u orijentaciji je od izuzetne važnosti. Karakteristike vrijednosnih orijentacija su zanimljive u profesionalnoj selekciji, karijernom vođenju, individualnim psihološkim, kao i grupnim konsultacijama. I mogu biti interesantne u najneočekivanijim situacijama, na primjer, prilikom savjetovanja o porodičnim i bračnim pitanjima. Kao što je pokazalo naše iskustvo, neslaganja u socio-psihološkim stavovima često unose razdor u bračne odnose. Korisnije je ako se razlike u stavovima unaprijed utvrde i pokušaju da se one prevaziđu.

Preporučljivo je rezultate dobivene ovim metodama prikazati grafički. Da biste to učinili, morate nacrtati dvije vertikalne linije koje se ukrštaju i na svakoj od četiri prave linije od centra (tačka O) odvojiti broj bodova prema ključevima upitnika. Zatim morate povezati ove tačke. Rezultat će biti ravan koji odražava karakteristike socio-psiholoških stavova.

Treba napomenuti da je na osnovu rezultata korišćenja tehnika moguće identifikovati nekoliko grupa ispitanika:

1. Grupa visoko motivisanih subjekata sa harmoničnim orijentacijama. Sve orijentacije su izražene snažno i jednako.

2. Grupa niskomotiviranih subjekata kod kojih su sve orijentacije izrazito slabo izražene.

3. Grupa s disharmoničnim orijentacijama, u kojoj su neke orijentacije snažno izražene, dok druge mogu čak i izostati.

U procesu individualnog savjetovanja preporučljivo je razjasniti, posebno, razloge disharmoničnih orijentacija ili niske motivacije. Ovi razlozi mogu biti privremeni i ne treba ih ispravljati.

Veličina: px

Počnite prikazivati ​​sa stranice:

Transkript

1 METOD DIJAGNOSTIKE SOCIJALNIH I PSIHOLOŠKIH STAVOVA LIČNOSTI U MOTIVACIONO-POTREBINOJ SFERI O.F.POTEMKINA Svrha testa. Identifikacija stepena izraženosti socio-psiholoških stavova. Upute za testiranje Odgovorite na svako pitanje “Da” ako ispravno opisuje vaše ponašanje i “Ne” ako vaše ponašanje ne odgovara onome što je navedeno u pitanju. Testni materijal Opcija 1. Identifikacija stepena izraženosti socio-psiholoških stavova usmjerenih na „altruizam – egoizam“, „proces – rezultat“ 1. Proces rada koji se izvodi fascinira više od faze njegovog završetka? 2. Da li obično ne štedite trud da postignete svoj cilj? 3. Da li vam često govore da više mislite o drugima nego o sebi? 4. Da li obično provodite mnogo vremena sa svojom osobom? 5. Da li obično dugo oklevate da počnete da radite nešto što vam nije zanimljivo, čak i ako je neophodno? 6. Jeste li sigurni da imate više upornosti nego sposobnosti? 7. Da li vam je lakše tražiti druge nego za sebe? 8. Mislite li da čovjek prvo treba da misli o sebi, a onda o drugima? 9. Kada završite zanimljiv zadatak, da li često požalite što je zanimljiv posao već završen i šteta je od njega se rastati? 10. Da li više volite aktivne ljude koji su sposobni da postignu rezultate nego samo ljubazne i simpatične ljude? 11. Da li vam je teško odbiti ljude kada vas nešto zamole? 12. Radite li nešto za sebe sa više zadovoljstva nego za druge? 13. Da li uživate u igri u kojoj ne morate razmišljati o pobjedi? 14. Mislite li da u vašem životu ima više uspjeha nego neuspjeha? 15. Da li često pokušavate da učinite ljudima uslugu ako imaju problema ili nevolje? 16. Da li ste uvjereni da ne morate naporno raditi za nekoga? 17. Da li najviše poštujete ljude koji su u stanju da budu istinski strastveni u nečemu? 18. Da li često završavate posao uprkos nepovoljnim uslovima, nedostatku vremena ili spoljnim smetnjama? 19. Da li obično nemate ni vremena ni energije za sebe?

2 20. Da li vam je teško natjerati sebe da učinite nešto za druge? 21. Da li često počinjete mnogo stvari u isto vrijeme, a nemate vremena da ih završite? 22. Mislite li da imate dovoljno snage da računate na uspjeh u životu? 23. Da li nastojite učiniti što je više moguće za druge ljude? 24. Da li ste uvjereni da briga o drugima često dolazi na štetu vas samih? 25. Možeš li se toliko zanijeti nečim da zaboraviš na vrijeme i sebe? 26. Da li često uspevate da završite započeti posao? 27. Da li ste uvjereni da je najveća vrijednost u životu živjeti u interesu drugih ljudi? 28. Možete li sebe nazvati egoistom? 29. Da li se dešava da zaneseni detaljima i udubljenju u njih ne možete da završite započeti posao? 30. Da li izbjegavate susrete s ljudima koji nemaju poslovne vještine? 31. Da li je vaša karakteristika nesebična? 32. Da li slobodno vrijeme koristite za svoje hobije? 33. Da li često odmor ili vikend ispunjavate poslom jer ste nekome obećali da ćete nešto uraditi? 34. Da li osuđujete ljude koji ne znaju kako da se brinu o sebi? 35. Da li vam je teško odlučiti da iskoristite nečije napore u svoju korist? 36. Da li često tražite od ljudi da rade stvari iz sebičnih razloga? 37. Kada pristajete na posao, razmišljate li više o tome koliko vam je zanimljiv? 38. Želja za rezultatima u bilo kom poslu je vaša odlika? 39. Vaša karakteristična karakteristika je sposobnost da pomažete drugim ljudima? 40. Da li ste u stanju da se maksimalno potrudite samo za dobru nagradu? Opcija 2 Utvrđivanje stepena izraženosti socio-psiholoških stavova usmjerenih na “sloboda – moć”, “rad – novac” 1. Da li se slažete da je najvažnije u životu biti majstor svog zanata? 2. Da li najviše cijenite mogućnost samostalnog odabira rješenja? 3. Da li vas prijatelji smatraju moćnom osobom? 4. Da li se slažete da ljudi koji ne znaju kako zaraditi nisu vrijedni poštovanja? 5. Da li vam je kreativni rad glavno zadovoljstvo u životu? 6. Glavna želja u vašem životu je sloboda, a ne moć i novac?

3 7. Da li se slažete da je moć nad ljudima najvažnija vrijednost? 8. Da li su vaši prijatelji finansijski bogati ljudi? 9. Da li želite da svi oko vas budu zauzeti nečim uzbudljivim? 10. Uspijete li uvijek slijediti svoja uvjerenja uprkos vanjskim zahtjevima? 11. Mislite li da je najvažnija kvaliteta moći njena snaga? 12. Jeste li sigurni da se sve može kupiti za novac? 13. Da li birate prijatelje na osnovu njihovih poslovnih vještina? 14. Da li se trudite da se ne vezujete za razne obaveze prema drugim ljudima? 15. Osjećate li ogorčenost ako neko ne ispunjava vaše zahtjeve? 16. Da li je novac mnogo pouzdaniji od moći i slobode? 17. Da li vam je nepodnošljivo dosadno bez omiljenog posla? 18. Da li ste uvjereni da svako treba da ima slobodu u okviru zakona? 19. Da li vam je lako navesti ljude da rade ono što želite? 20. Da li se slažete da je bolje imati visoku platu nego visoku inteligenciju? 21. Da li vas u životu raduju samo odlični rezultati rada? 22. Najvažnija želja u tvom životu je da budeš slobodan? 23. Smatrate li se sposobnim da vodite veliki tim? 24. Da li je zarađivati ​​novac vaša glavna težnja u životu? 25. Da li vam je vaša omiljena aktivnost vrednija od moći i novca? 26. Da li obično uspevate da izborite svoje pravo na slobodu? 27. Imate li žeđ za moći, želju za vođstvom? 28. Da li se slažete da novac nema miris i nije važno kako se zarađuje? 29. Čak i kada ste na odmoru, ne možete a da ne radite? 30. Da li ste spremni da žrtvujete mnogo da biste bili slobodni? 31. Da li se osjećate kao gospodar u svojoj porodici? 32. Da li vam je teško da se ograničite u novcu? 33. Da li vas prijatelji i poznanici cijene kao stručnjaka? 34. Da li kod vas ljudi koji narušavaju vašu slobodu izazivaju najveće ogorčenje? 35. Može li snaga zamijeniti mnoge druge vrijednosti za vas? 36. Da li obično uspijevate da uštedite potrebnu količinu novca? 37. Da li je rad najveća vrijednost za vas? 38. Da li se osjećate samouvjereno i opušteno među strancima? 39. Da li pristajete na povredu slobode da biste imali moć? 40. Najteži šok za vas je nedostatak novca?

4 Ključ za test Opcija 1 Opcija 2 Pitanja Proces Rad 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37 Sloboda rezultata 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34 , 38 Moć altruizma 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39 Novac za sebičnost 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 Za svaki odgovor "Da" , bonus se dodjeljuje 1 bod. Interpretacija rezultata ispitivanja. Procesna orijentacija. Obično su ljudi više orijentisani na procese, manje razmišljaju o postizanju rezultata, često kasne u obavljanju posla, a njihova procesna orijentacija ometa njihovu efikasnost; više ih pokreće interesovanje za zadatak, a za postizanje rezultata potrebno je mnogo rutinskog rada, negativan stav prema kojem ne mogu da prevladaju. Orijentiran na rezultat. Ljudi orijentirani na rezultate su među najpouzdanijima. Oni mogu postići rezultate u svojim aktivnostima uprkos gužvi i gužvi, preprekama i neuspjesima. Altruistička orijentacija. Ljudi koji se vode altruističkim vrijednostima, često na vlastitu štetu, zaslužuju svako poštovanje. To su ljudi o kojima vrijedi brinuti. Altruizam je najvrednija društvena motivacija, čije prisustvo odlikuje zrelu osobu. Ako je altruizam pretjerano štetan, iako se može činiti nerazumnim, on donosi sreću. Orijentacija sebičnosti. Ljudi sa preterano izraženim egoizmom su prilično retki. Određena količina razumnog egoizma ne može naškoditi osobi. Umjesto toga, njegovo odsustvo je štetnije, a to se često događa među ljudima inteligentnih profesija. Radna orijentacija. Obično ljudi orijentisani na posao koriste svo svoje vrijeme da nešto urade, ne štedeći vikende, odmore itd. Posao im donosi više radosti i zadovoljstva od bilo koje druge aktivnosti. Orijentacija novca. Vodeća vrijednost za osobe s ovom orijentacijom je želja za povećanjem njihovog blagostanja. Orijentacija ka slobodi. Glavna vrijednost za ove ljude je sloboda. Vrlo često se orijentacija ka slobodi kombinuje sa orijentacijom na rad, rjeđe je to kombinacija slobode i novca. Orijentacija snage. Za ljude ove orijentacije, vodeća vrijednost je utjecaj na druge, na društvo. Preporučljivo je rezultate dobivene ovim metodama prikazati grafički. Da biste to učinili, morate nacrtati dvije okomite

5 linija koje se seku i na svakoj od četiri linije od centra (tačka 0) odvojite broj bodova prema ključevima upitnika. Zatim morate povezati ove tačke. Rezultat će biti ravan koji odražava karakteristike socio-psiholoških stavova. Treba napomenuti da je na osnovu rezultata korišćenja tehnika moguće identifikovati nekoliko grupa subjekata: 1. Grupa visoko motivisanih subjekata sa harmoničnim orijentacijama. Sve orijentacije su izražene snažno i jednako. 2. Grupa niskomotiviranih subjekata kod kojih su sve orijentacije izrazito slabo izražene. 3. Grupa s disharmoničnim orijentacijama, u kojoj su neke orijentacije snažno izražene, dok druge mogu čak i izostati. U procesu individualnog savjetovanja preporučljivo je razjasniti, posebno, razloge disharmonične orijentacije ili niske motivacije. Ovi razlozi mogu biti privremeni i ne treba ih ispravljati.

UDK 316.628 ISTRAŽIVANJE ODNOSA STAVA LIČNOSTI I MOTIVACIJE ZA POSTIGNUĆE Kuklina M.S. Naučni rukovodilac vanredni profesor Gončarevič N.A. Sibirski federalni univerzitet Proučavanje uticaja motivacije

Metodologija (prema V.E. Milmanu). Evo 14 izjava koje se odnose na vaše životne težnje i neke aspekte vašeg životnog stila. Molimo vas da izrazite svoj stav prema njima za svaku od 8 opcija odgovora

Upute: Evo 14 izjava u vezi sa vašim težnjama i nekim aspektima vašeg životnog stila. Izrazite svoj stav prema njima za svaku od 8 opcija odgovora tako što ćete označiti odgovarajuća polja

P. 64 Psihologija i sociologija / 8. Obrazovna psihologija Machushnik E. L. Zhitomirsky Državni univerzitet nazvan po Ivanu Franku, Žitomir, Ukrajina O pitanju određivanja komponenti kognitivnog

174 zahtjeva poslodavaca postaje jedno od važnih oblasti inovativnog razvoja obrazovnih institucija. Reference: 1. Ukaz predsjednika Ruske Federacije od 05.07.2012. N 599 „O mjerama za sprovođenje državne politike

Nikitin Aleksandar Vladimirovič STM-2a za ispitanika INFORMACIJE O TESTIRANJU DATUM TESTIRANJA 04.07.2014. 15:50:23 TRAJANJE TESTIRANJA 00:05:25 INFORMACIJE O ISPITANIKU DATUM ROĐENJA 197.07.2014.

KOS TEST UPITNIK - 1 Postupak istraživanja Proučavanje komunikativnih i organizacionih sklonosti pomoću KOS test upitnika može se sprovesti sa jednim subjektom ili sa grupom. Predmeti su dati

ODNOS PREMA DECI (TEST RODITELJSKOG STAVA) Roditeljski stav se shvata kao sistem različitih osećanja i postupaka odraslih prema deci. Sa psihološke tačke gledišta, roditeljski

Metodologija proučavanja komunikativnih i organizacionih sklonosti srednjoškolaca Uputstvo: Na sva predložena pitanja treba odgovoriti sa da ili ne. Zato što su pitanja kratka i ne mogu obuhvatiti sve

Procjena komunikativnih i organizacijskih sposobnosti osobe Autori: V. Sinyavsky i B. A. Fedorishin. CBS metodologija je dizajnirana da proučava komunikativne i organizacione sklonosti. Fundamentalno

Efikasno upravljanje vremenom Modul 8 Efikasno upravljanje vremenom Prevazilaženje odugovlačenja Napomene i zapažanja UVOD Uvod Modul 8 Prevazilaženje odugovlačenja Odugovlačenje je lopov

„Sidra za karijeru“ su metoda za dijagnosticiranje vrednosnih orijentacija u karijeri (E. Shein, prevod i adaptacija V.A. Chiker, V.E. Vinokurova) „Cidra za karijeru“ su vrednosne orijentacije, društveni stavovi, interesovanja i

UPITNIK TERMINALNIH VRIJEDNOSTI (OTAC) Lični upitnik. Predloženo od strane I.G. Senina 1991. godine i namijenjeno za dijagnosticiranje životnih ciljeva osobe (terminalne vrijednosti). Upitnik se sastoji od 80 tvrdnji,

METODE SOCIOPSIHOLOŠKE DIJAGNOSTIKE ADOLESCENTSKE GRUPE. Ove socio-psihološke tehnike su obrađene razredne starešine, edukatori, školski psiholozi, socijalni pedagozi

Kviz Upitnik Da li ste sposobni da budete lider? Upute: Nudi vam se 50 tvrdnji na koje morate odgovoriti da ili ne. Ne postoji prosječna vrijednost za odgovore. Ne razmišljaj predugo o tome.

Određivanje orijentacije ličnosti (B. Bass) Za određivanje lične orijentacije trenutno se koristi orijentacijski upitnik, koji je prvi put objavio B. Bass 1967. godine. Upitnik se sastoji od

HTS Izvještaj Upitnik za motivaciju za postignuće AMI Inventar motivacije za postignuće Viktorija Šef odjela ID 5189-612 Datum 27.10.2015. Izvještaj AMI Sadržaj izvještaja 2 / 24 SADRŽAJ IZVJEŠTAJA Izvještaj se sastoji

Određivanje menadžerskog stila upravljanja pomoću samoprocjene Izvori Određivanje menadžerskog stila upravljanja korištenjem samoprocjene / Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuylov G.M. Socio-psihološki

F. Zimbardo Instrukcije za inventar vremenske perspektive (ZTPI). Molimo Vas da pročitate sve predložene stavke upitnika i odgovorite na pitanje što je moguće iskrenije: „U kojoj mjeri je ovo tipično ili u vezi sa

Školski razred Učenička knjižica Prezime Ime Pol Datum rođenja 2010. TEST 1. “Lerdevine” Uputstvo: U ovom testu ima 40 “merdevina”. Pored svake ljestve nalaze se kvalitete na lijevoj strani koje

Motivacija profesionalna aktivnost psiholog Demina I.S., studentica Fakulteta pravne psihologije, Moskovskog gradskog psihološko-pedagoškog univerziteta, Moskva, kandidat za naučnog supervizora

Upitnik „Stil ponašanja u konfliktu“ razvio je K. Thomas i namijenjen je proučavanju lične predispozicije za konfliktno ponašanje i identifikaciji određenih stilova rješavanja konfliktne situacije.

Skala za procjenu nivoa reaktivne i lične anksioznosti Autor Ch.D. Spielberger (prilagodio Yu.L. Khanin) Mjerenje anksioznosti kao svojstva ličnosti je posebno važno, jer ovo svojstvo u velikoj mjeri određuje

DIJAGNOSTIKA MOTIVACIJE POSTIGNUĆA (A. MEHRABIAN) SVRHA METODE: Motivacija za postignuće, prema G. Murrayu, izražava se u potrebi da se savladaju prepreke i postignu visoki rezultati u radu,

Odjeljak 4 “TEST OLOVKA” N. E. Zykina Razlike u motivaciona sfera Inženjeri i radnici Motivacija igra vodeću ulogu u regulaciji radna aktivnost, što je važna komponenta zadovoljstva poslom, što znači

Solovyova Alena Nikolaevna MOST izvještaj za ispitanika INFORMACIJE O TESTIRANJU DATUM TESTIRANJA 04.07.2014. 16:48:53 TRAJANJE TESTIRANJA 00:43:15 INFORMACIJE O ISPITANIKU DATUM ROĐENJA 07.04.2014.

Test-upitnik roditeljskog stava A.Ya.Varga, V.V.Stolin. ORO metodologija. Upitnik za roditeljski stav (PRA), autora A.Ya, V.V

SAMOOCJENA STILA UPRAVLJANJA OD SVRHA MENADŽERA SVRHA: Specifičnost ove tehnike je u tome što omogućava da se stilovi rukovođenja određuju ne ekspertskom metodom, već samoprocjenom. Sekunda

Rad sa roditeljima na karijernom vođenju Poštovani roditelji! Vaše dijete završava školu i mora izabrati zanimanje. Ovo je težak i odgovoran korak koji utiče na cijeli njegov budući život. Vaša pažnja

Upitnik za depresiju u detinjstvu Razvio Maria Kovacs (1992) i prilagodili ga zaposleni u Laboratoriji za kliničku psihologiju i psihijatriju Istraživačkog instituta za psihologiju, omogućava vam da odredite kvantitativne pokazatelje

Gerčikov test (vrste motivacije) Puno ime Pažljivo pročitajte pitanje i sve opcije odgovora koje su date za njega. Svako pitanje pokazuje koliko opcija odgovora možete dati. Većina

DIJAGNOSTIKA LIDERSKIH SPOSOBNOSTI (ZHARIKOV E., KRUSHELNITSKY E.) UPUTSTVO: Nudi vam se 50 izjava na koje morate odgovoriti sa „Da“ ili „Ne“. Ne postoji prosječna vrijednost za odgovore.

DeMetrics Izvještaj za specijaliste INFORMACIJE O TESTIRANJU DATUM TESTIRANJA 10.01.2017. 13:17:41 TRAJANJE TESTIRANJA 00:11:10 PODACI O ISPITANIKU DATUM ROĐENJA 28.06.1985. ISPITANIKA

Prepoznavanje ograničavajućih uvjerenja Izvod iz nove knjige Jacka Makanija, Self-coaching: 7 koraka do sretnog, svjesnog života Šamani vjeruju: “Svijet je onakvim kakvim ga činimo.” Ako je tako, slijedite

Prijavi za: Sam Poole ID: HC560419 Datum: 24. januar 2017. 2014 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. UVOD Hogan Inventar motiva, vrijednosti i preferencija (MVPI) vam omogućava da identifikujete ključne vrijednosti, motive

Skala za procjenu potrebe za postignućem Motivacija za postignuće, želja za poboljšanjem rezultata, nezadovoljstvo postignutim, upornost u postizanju svojih ciljeva, želja za postizanjem vlastitog cilja

MJERENJE MOTIVACIJE ZA POSTIGNUĆE / Rakovich N.K. - Minsk, 2002.] Modifikacija testa upitnika A. Mehrabiana za mjerenje motivacije za postignuće (TMD), koju je predložio M.Sh. Magomed-Eminov. TMD je namijenjen za

UPITNIK ZA TEST SAMOPOVLAĐENJA (V.V. Stolin, S.R. Panteleev) Test Upitnika o samom sebi (SOS) izgrađen je u skladu sa hijerarhijskim modelom strukture samostava koji je razvio V.V. Ovo

Utvrđivanje nivoa motivacije za afilijaciju (A. Mehrabian) Teorijske osnove Opis metode Metoda A. Mehrabiana namijenjena je dijagnosticiranju dva generalizirana stabilna lična motiva uključena

Upute: Molimo vas da procijenite svoje želje i težnje koje vas podstiču na određene radnje, izgovarajući frazu: "Za mene sada (vaša procjena)..." ako izjava NEMA BILO ZNAČAJ, označite

TEST ZA PROCJENU ŽIVOTNE I VREMENSKE PERSPEKTIVE LIČNOSTI (LVPLP) Upute: Evo liste pitanja na koje morate odabrati jednu od predloženih opcija odgovora i zaokružiti je.

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI) Prijavi za: Sam Poole ID: HF175947 Datum: 23.5.2018. 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Uvod Hogan Motives, Values ​​and Preferences Inventory (MVPI)

Razvijte me ili ću postati istorija! Razvijte me ili ću postati istorija! 1 Razvijte me ili ću postati istorija! Svake sedmice na poslu provedem između 40 i 80 sati. Voleo bih da imam nekakav cilj.

"Career Anchors" od Shanea Upute: Navedite na obrascu koliko vam je svaka izjava važna? Potpuno nevažno Izuzetno važno 1 Izgradite svoju karijeru u okviru određene nauke

Test "Motivacijski tip" Za procjenu menadžera prodaje ili šefova odjela prodaje tokom intervjua za posao Pažljivo pročitajte pitanje i sve opcije odgovora koje se odnose na njega.

Modifikacija test-upitnika A. Mehrabiana za mjerenje motivacije za postignuće (TMA), koju je predložio M. Sh. TMD je namijenjen dijagnosticiranju dva generalizirana stabilna motiva pojedinca: motiv

Stjopa, Vovin drug iz razreda Vova, volonter, Stjopin drug iz razreda Upoznajte Vovu, mog druga iz razreda. Želim da vam pričam o njemu, jer Vova je volonter omladinskog kluba. Svi naši drugovi iz razreda slušaju

Izveštaj o proceni kompetencija metodom „Hidden Assessment TM“ kandidata za poziciju direktora kompanije Moskva 20.10.2008. Opis kompetencija Kompetencija Opis kompetencija 1. Mentalni

METOD KOMUNIKACIJE U PORODICI (ALESHINA YU.E., GOZMAN L.Y., DUBOVSKAYA E.M.) Svrha testa Tehnika je dizajnirana da proučava prirodu komunikacije između supružnika. Upute za testiranje Odaberite odgovor koji

DEFINICIJA MENTALNOG SAGOREVANJA (A.A.RUKAVISHNIKOV) SVRHA METODE: Ova tehnika je usmjerena na cjelovitu dijagnostiku mentalnog sagorijevanja, uključujući različite podstrukture ličnosti. INSTRUKCIJE:

Dodatak 1.1. Analitički izvještaj o rezultatima dijagnostike humanističkih vrijednosnih orijentacija učenika, sprovedene u GBOU SŠ 306 među učenicima 8a, 8b, 9a, 9b razreda Dijagnostički materijali

„Određivanje načina regulisanja konflikata“ (drugi nazivi: „Strategija i taktika ponašanja u konfliktnoj situaciji“, K. Thomas test) Da bi se opisali tipovi ponašanja ljudi u konfliktnim situacijama, smatra K. Thomas

GBU Praćenje motivacije za učenje 2016/2017 školske godine Datum: 28-29. novembar METODOLOGIJA ZA DIJAGNOSTIKU MOTIVACIJE UČENIKA ZA UČENJE (A.A.REAN I V.A.YAKUNIN, IZMJENA N.TS.BADMAEVA) Skale: motivi učenja

PROFESIONALNI RAD KAO SFERA RAZVOJA LJUDSKOG KAPITALA 240 E. V. Akimova Vjatka državna poljoprivredna akademija, Kirov Naučni rukovodilac: dr I. S. Polušina, dr. sc, vanredni profesor

Prijavite Distribucija vaših obrazaca (partner 1) Statistika takvih ljudi na zemlji 15,000% uobičajenih Distribucija obrazaca vašeg partnera (partner 2) Statistika takvih ljudi na zemlji 15,000% uobičajenih

O NEKIM ASPEKTIMA IMPLEMENTACIJE PROJEKTA “OCJENA PO PONAŠANJU” Kremneva T.B., direktorica MKU NMC Penza KORACI ZA IMPLEMENTACIJU PROJEKTA 1. Dijagnostika 2. Razvoj modela za procjenu odnosa između tima i

TESTIRANI MINIMALNI DIJAGNOSTIČKI PROGRAM ZA PROUČAVANJE MANIFESTACIJA NASTAJUĆEG MORALNOG AKTIVNO-VOLJNOG KARAKTERA ADOLESCENATA. Vaspitač Državne obrazovne ustanove" Sirotište 2" Emelyanova Natalya Nikolaevna

Upitnik za utvrđivanje vrste radne motivacije zaposlenog Kako odgovoriti na pitanja iz ovog upitnika? Pažljivo pročitajte pitanje i sve ponuđene opcije odgovora. Svako pitanje sadrži upute

Deset pravila uspjeha Prvo, pokušajte zahvaliti okolnostima za sve uspjehe, a za sve neuspjehe krivite samo sebe. Drugo Zapamtite: nema beznadežnih situacija osim smrti. Nikad ne odustaj.

Thomas Test 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. A. Ponekad dozvoljavam drugima da preuzmu odgovornost za rješavanje kontroverznog pitanja. B. Ono o čemu razgovaramo, gdje se ne slažemo, pokušavam riješiti

Upitnik za učesnike ShMP radionice 1 1. Da li sebe smatrate kreativnom osobom? (da - ne) 2. Da li razumete suštinu pojmova „Kreativnost“, „Kreativna aktivnost“, „Kreativne sposobnosti“,

DIJAGNOSTIKA PARCIJALNIH POLOŽAJA INTERNALNOSTI-EKSTERNALNOSTI LIČNOSTI (E.F.BAZHIN, E.A.GOLYNKINA, A.M.ETKIND) Svrha: Ova tehnika je usmjerena na proučavanje parcijalnih skala lokusa kontrole.

Palo mi je na pamet da postanem modni dizajner još u Americi, po savjetu mojih prijatelja. Tada sam shvatio da treba da radiš ono što je zanimljivo i daje ti više zadovoljstva u životu! Crtanje za mene

Motivacija kao jedan od faktora uspješnog učenja u školi. Dete koje je motivaciono spremno za učenje je ono koje ispoljava, u potpuno formiranom obliku, osobine zrele „unutrašnje pozicije školarca“, prvo.

Modul ličnog uspjeha 1 7 glavnih komponenti uspjeha Brian Tracy. Sva prava zadržana. Sadržaj ove dokumentacije ne smije se reproducirati, u cjelini ili djelomično, u bilo kojoj 1 napomeni ili bilješci

Kiril Valerijevič Kirilov Dmitrij Jakovljevič Oberderfer Čudo kapitalizacije, ili put do finansijske solventnosti u Rusiji Čudo kapitalizacije, ili put do finansijske solventnosti u Rusiji / K.V. Kirillov,

Motivacioni test (zasnovan na Herzbergovoj teoriji motivacije) Procijenite date tvrdnje. Ukupan broj bodova trebao bi biti jednak 5, dakle: 5-0 4-1 3-2 2-3 1-4 0-5 Prilikom procjenjivanja treba koristiti samo

METODA PSIHOSEMANTIČKE DIJAGNOSTIKE MOTIVACIJE (PDM) Tehniku ​​je razvio 1981. psiholog iz Sankt Peterburga Igor Leonidovič Solomin. PDM je kompleks koji se sastoji od dva

Metodologiju za dijagnosticiranje socio-psiholoških stavova pojedinca u motivaciono-potrebnoj sferi razvio je O.F. Potemkina i je upitnik od 80 pitanja sa istim opcijama odgovora “Da” i “Ne” za svako. U nastajanju, Dr. psihološke nauke, psihologinja, profesorka Olga Fedorovna Potemkina, vođena je radovima sovjetskog psihologa D. Uznadzea, koji je crpio inspiraciju iz radova švicarskog psihijatra C. Junga i njemačkog sociologa i filozofa E. Fromma. Ova tehnika je prilično raširena u menadžmentu i zaslužuje povjerenje.

Svrha tehnike je da se utvrdi stepen izraženosti socio-psiholoških stavova. Test koristi 8 različitih skala:

• Procesna orijentacija
• Orijentiran na rezultat
• Altruistička orijentacija
• Orijentacija sebičnosti
• Radna orijentacija
• Orijentacija novca
• Orijentacija slobode
• Power Orientation

Potemkina test je prikladan za odrasle koji već imaju profesionalno iskustvo.

Upute za Potemkinin test "Dijagnostika socio-psiholoških stavova pojedinca u sferi motivacije-potrebe"

Biće vam postavljeno 80 pitanja sa opcijama odgovora “Da” i “Ne”. Molimo odaberite “Da” ako izjava u pitanju ispravno opisuje vaše uobičajeno ponašanje i “Ne” ako ne.

Vrijeme testiranja: 10-15 minuta.

Moguća testna publika: odrasli

Trošak testiranja: besplatno

Rezultat testa: će postati dostupan odmah nakon odgovora na sva predložena pitanja u obliku liste korištenih skala s rezultirajućom vrijednošću i verbalnim opisom.

Sankt Peterburg: Reč, 2006. - 524 str.

Pitanja proučavanja crteža, rukopisa i ljudskog govora oduvijek su bila u vidokrugu stručnjaka iz različitih oblasti (filozofa, lingvista, istoričara, književnih kritičara, likovnih kritičara), ali samo psihologija ima jedinstvenu priliku da u potpunosti predstavi osobu i karakteristike njegovog karaktera.

Knjiga je namenjena psiholozima, filozofima, istoričarima umetnosti, komunikologima, kao i širokom krugu čitalaca zainteresovanih za vizuelne umetnosti i psihologiju.

Format: pdf/zip

veličina: 3.6 MB

/Preuzmi datoteku

SADRŽAJ
Od autora 7
Dio 1. TEORIJA I METODOLOGIJA PSIHOLOŠKE ANALIZE
POGLAVLJE 1. PROBLEMI PSIHOLOŠKE ANALIZE SLIKE I TEKSTA.. 11
Psihološka analiza kao metod naučnog saznanja 25
Razvoj psihološke analize: od 3. Freuda do E. Bernea 28
Praktične mogućnosti upotrebe psihološke analize
crtež i tekst 40
POGLAVLJE 2. OD ANALIZE STRUKTURE SVIJESTI DO ANALIZE SLIKA I TEKSTA: 42
Pozadina 42
Konceptualna struktura svijesti i načini njenog funkcioniranja 45
Semantički prostor i problemi formiranja značenja 52
Signalni sistemi kao mehanizmi mentalnog razvoja 58
Struktura i geneza signalnih sistema 60
Prvi nivo signalnih sistema 62
Drugi nivo signalnih sistema 66
Treći nivo signalnih sistema 70
Govorna sfera i karakteristike njenog razvoja 74
Metaforička sfera i karakteristike njenog razvoja 77
Dio 2. OSNOVE ANALIZE FIGURE
POGLAVLJE 3. PSIHOLOŠKA ANALIZA SLIKE 85
Metode psihološke analize slike 91
Grafičke metode u psihodijagnostici 99
Besplatni test crtanja 99
Konstruktivno crtanje muškaraca iz geometrijskih oblika 1 1 9
Tumačenje razlika ličnosti prema R. Assagioliju 1 2 7
Tehnika „Piktograma“ 1 2 9
Dijagnostika i razvoj kreativnih sposobnosti 1 4 1
Autoportret u umjetnosti i psihologiji 1 4 4
Testirajte “Autoportret” 1 5 3
Crtež i njegova modifikacija 1 5 9
POGLAVLJE 4. O UMETNOSTI SLIKE 167
Umjetnik o umjetnosti 1 7 1
Romantični stil ere 1 8 0
POGLAVLJE 5. CRTANJE LICA 1 9 2
Osnovni tipovi lica 202
Lice i sudbina 207
1. Intuitivno-etički introvert 208
2. Intuitivno-logički introvert 209
3. Senzorno-etički introvert 210
4. Senzorno-logički introvert 212
5. Etičko-intuitivni introvert 213
6. Etičko-senzorni introvert 214
7. Logičko-intuitivni introvert 215
8. Logičko-senzorni introvert 216
9. Intuitivno-etički ekstrovert 217
10. Intuitivno-logički ekstrovert 218
11. Senzorno-etički ekstrovert 219
12. Senzorno-logički ekstrovert 220
13. Etičko-intuitivni ekstrovert 221
14. Etičko-senzorni ekstrovert 222
15. Logičko-intuitivni ekstrovert 223
16. Logičko-senzorni ekstrovert 224
Testovi za određivanje tipa ličnosti 226
Digitalni test 226
Korak po korak test 227
Dihotomni test 229
POGLAVLJE 6. RUKOPIS I NJEGOVE PROMENE 234
Razvoj rukopisa 234
Metoda psihografske analize D. M. Zueva-Insarova 244
Rukopis i ličnost 266
S. Jesenjin 268
L. Tolstoj 270
L. Sobinov 272
Napoleon 272
O tajnama grafologa 275
Analiza rukopisa D. Sarah 277
Nagib 279
Linija 280
Polja 281
Oblik slova 283
Pritisnite 285
Veličine slova 286
Karakteristike ličnosti koje se ogledaju u rukopisu 287
Nehotični crteži ili škrabotine 294
POGLAVLJE 7. PRIVLAČNA MOĆ SIMBOLA 296
Rječnik slika i simbola 304
Dio 3. OSNOVE ANALIZE TEKSTA
POGLAVLJE 8. PSIHOLOŠKA ANALIZA TEKSTA 333
Psihološka analiza govornih iskaza 333
Od psihologije gubitnika do psihologije pobjednika 340
Sistemski opis teksta 347
Tekst i kontekst 350
Autorstvo teksta i slike autora: 354
Znanje i razumijevanje 355
POGLAVLJE 9. PSIHOLOŠKA ANALIZA KNJIŽEVNOG TEKSTA 3 6 4
Psihološki pravac u književnoj kritici 364
O kategoriji psihologizma 366
Tipološki pristup analizi književnoumjetničkog
radovi 375
A. Puškin 377
A. Blok 392
O. Mandelstam 400
A. Ahmatova 405
POGLAVLJE 10. TAJNE KREATIVNOSTI: DOSTOJEVSKI I ČEHOV 410
“Krotki” F. M. Dostojevskog 422
"Tri godine" A.P. Čehova. 423
Analiza rukopisa A. P. Čehova, izveo D. M. Zuev-Insarov 428
POGLAVLJE 11. PSIHOLOŠKE METODE ANALIZE TEKSTA 432
Metodika slobodnih opisa književnoumjetničkih tekstova.... 432
Eksperimentalno proučavanje dinamike i odnosa
psihodijagnostički indikatori 437
Rezultati korelacione analize psiholoških
dijagnostika srednjoškolaca 440
Analiza dobijenih podataka 444
Abeceda osećanja 450
Trideset tri nesreće. Uzroci destruktivnog ponašanja, ili Igre za gubitnike 451
1. Učite iz svojih grešaka! 456
2. Uvijek nemam sreće 458
3. Duga kutija 459
4. Ljutnja koju je teško kontrolisati 460
5. Prije nego što kažete "Da" 462
6. Nadajući se razumijevanju 464
7. Ponovo iste grablje 466
8. Rizik radi rizika 467
9. Pouzdanje da ste u pravu 468
10. Ima vremena za pomirenje 469
11. Pretjerana roditeljska briga 470
12. Promijenite sebe, i drugi će se promijeniti 471
13. Patnja zbog tvrdoglavosti 473
14. “Sa mnom je uvijek sve dobro!” 474
15. Oslobodite se opsesivnih misli 475
16. Ispruženom rukom 477
17. Neopravdane nade 478
18. Naučite davati komplimente 479
19. Budite svoji! 480
20. Nesklonost "igranju igrica" ​​481
21. Zavist nije najprijatniji osjećaj 482
22. Ne potiskujte svoje želje 484
23. Zar život nije uspjeh? 485
24. Na šta trošimo energiju? 487
25. Nemojte se baviti samokritikom 488
26. Počnite pobjeđivati! 489
27. Sreća te čeka 490
28. Zarobljeni strahom 491
29. Nemojte se povrijediti! 493
30. Bol će nestati! 494
31. Neizgovoreni zahtjevi 495
32. Usporite prije nego što bude prekasno 496
33. Uklonite nepotrebne brige 497
34. Život je divan! 498
35. Bolje je djelovati nego reagirati 501
POGLAVLJE 12. RAZLOZI ZA NESPOrazumevanje 503
Stilovi razmišljanja i njihova dijagnoza 5 0 7
Kratke karakteristike stilova 507
Podudaranje stilova i tipova 517
Literatura 519