Προσπάθησαν να επιτύχουν δύναμη και πλήρη καταστροφή του εχθρού με κάθε μέσο. Υπήρξε αντιπαράθεση όχι μόνο στα μέτωπα, αλλά και σε πολλές άλλες πτυχές, συμπεριλαμβανομένου του οικονομικού τομέα. Πριν αναλυθούν οι οικονομικές πολιτικές των λευκών και των ερυθρών κατά τον Εμφύλιο, είναι απαραίτητο να μελετηθούν οι κύριες διαφορές των δύο ιδεολογιών, η αντιπαράθεση των οποίων οδήγησε στον αδελφοκτόνο πόλεμο.
Βασικές πτυχές της Κόκκινης Οικονομίας
Οι Reds δεν αναγνώρισαν την ιδιωτική ιδιοκτησία και υπερασπίστηκαν την πεποίθηση ότι όλοι οι άνθρωποι πρέπει να είναι ίσοι τόσο νομικά όσο και κοινωνικά. Για τους Κόκκινους, ο Τσάρος δεν ήταν αυθεντία· περιφρονούσαν τον πλούτο και τη διανόηση και η εργατική τάξη, κατά τη γνώμη τους, έπρεπε να είχε γίνει ηγέτης.Οι Κόκκινοι θεωρούσαν τη θρησκεία όπιο για τον λαό. Οι εκκλησίες καταστράφηκαν, οι πιστοί εξοντώθηκαν ανελέητα, οι άθεοι είχαν μεγάλη εκτίμηση.
Λευκές πεποιθήσεις
Για τους λευκούς, ο κυρίαρχος πατέρας ήταν, φυσικά, μια εξουσία, η αυτοκρατορική εξουσία ήταν η βάση του νόμου και της τάξης στο κράτος. Όχι μόνο το αναγνώρισαν, αλλά το θεώρησαν και το βασικό ορόσημο της ευημερίας της χώρας. Η διανόηση, η επιστήμη και η εκπαίδευση είχαν μεγάλη εκτίμηση.
Οι λευκοί δεν μπορούσαν να φανταστούν τη Ρωσία χωρίς πίστη. Η Ορθοδοξία είναι η βάση των θεμελίων. Σε αυτό βασίστηκε ο πολιτισμός, η ταυτότητα και η ευημερία του έθνους.
Οπτική σύγκριση ιδεολογιών
Η πολική πολιτική των Ερυθρολεύκων δεν θα μπορούσε να μην οδηγήσει σε αντιπαράθεση. Ο πίνακας δείχνει ξεκάθαρα τις κύριες διαφορές:
Οι κοινωνικές, πολιτιστικές και οικονομικές πολιτικές των λευκών και ερυθρών είχαν υποστηρικτές και ένθερμους εχθρούς. Η χώρα διχάστηκε. Οι μισοί υποστήριξαν τους κόκκινους, οι άλλοι μισοί τους λευκούς.
Λευκή πολιτική κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου Πολέμου
Ο Ντενίκιν ονειρευόταν τη μέρα που η Ρωσία θα γινόταν ξανά μεγάλη και αδιαίρετη. Ο στρατηγός πίστευε ότι οι Μπολσεβίκοι έπρεπε να πολεμηθούν μέχρι το τέλος και τελικά να καταστραφούν ολοσχερώς. Υπό τον ίδιο, εγκρίθηκε μια «Διακήρυξη», η οποία διατηρούσε το δικαίωμα της γης για τους ιδιοκτήτες και προέβλεπε επίσης τη διασφάλιση των συμφερόντων των εργαζομένων. Ο Ντενίκιν κατήργησε το διάταγμα για το μονοπώλιο των σιτηρών και ανέπτυξε επίσης ένα σχέδιο για τον «νόμο της γης», σύμφωνα με το οποίο ο αγρότης μπορούσε να αγοράσει τη γη από τον γαιοκτήμονα.
Η κατεύθυνση προτεραιότητας στην οικονομική πολιτική του Κολτσάκ ήταν η παροχή γης σε φτωχούς αγρότες και σε εκείνους τους αγρότες που δεν έχουν καθόλου γη. Ο Κολτσάκ πίστευε ότι η κατάσχεση της περιουσίας από τους Κόκκινους ήταν αυθαιρεσία και λεηλασία. Όλα τα λάφυρα πρέπει να επιστραφούν στους ιδιοκτήτες - κατασκευαστές, ιδιοκτήτες γης.
Ο Βράνγκελ δημιούργησε μια πολιτική μεταρρύθμιση, σύμφωνα με την οποία περιορίστηκε η μεγάλη γαιοκτησία, αυξήθηκαν τα οικόπεδα για τους μεσαίους αγρότες και προβλέφθηκε για την παροχή βιομηχανικών αγαθών στους αγρότες.
Τόσο ο Denikin, όσο και ο Wrangel και ο Kolchak ακύρωσαν το μπολσεβίκικο «Διάταγμα για τη στεριά», αλλά, όπως δείχνει η ιστορία, δεν μπόρεσαν να βρουν μια αξιόλογη εναλλακτική λύση. Η μη βιωσιμότητα των οικονομικών μεταρρυθμίσεων των λευκών καθεστώτων έγκειται στην ευθραυστότητα αυτών των κυβερνήσεων. Αν δεν υπήρχε η οικονομική και στρατιωτική βοήθεια της Αντάντ, τα λευκά καθεστώτα θα είχαν πέσει πολύ νωρίτερα.
Κόκκινη πολιτική κατά τον εμφύλιο πόλεμο
Κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου Πολέμου, οι Κόκκινοι υιοθέτησαν το «Διάταγμα για τη Γη», το οποίο κατάργησε την ιδιοκτησία γης, η οποία, για να το θέσω ήπια, δεν άρεσε στους γαιοκτήμονες, αλλά ήταν καλά νέα για τους απλούς ανθρώπους. Φυσικά, για τους ακτήμονες αγρότες και τους εργάτες, ούτε η μεταρρύθμιση του Ντενίκιν ούτε οι καινοτομίες των Βράνγκελ και Κολτσάκ ήταν τόσο επιθυμητές και ελπιδοφόρες όσο το διάταγμα των Μπολσεβίκων.
Οι Μπολσεβίκοι ακολούθησαν ενεργά την πολιτική του «πολεμικού κομμουνισμού», σύμφωνα με την οποία η σοβιετική κυβέρνηση χάραξε μια πορεία για την πλήρη εθνικοποίηση της οικονομίας. Εθνικοποίηση είναι η μεταφορά της οικονομίας από τα ιδιωτικά χέρια στα δημόσια. Καθιερώθηκε μονοπώλιο και στον στόλο, ο στόλος κρατικοποιήθηκε. Συνεργασίες και μεγάλοι επιχειρηματίες έχασαν περιουσίες μέσα σε μια νύχτα. Οι Μπολσεβίκοι προσπάθησαν να συγκεντρώσουν τη διαχείριση της ρωσικής εθνικής οικονομίας όσο το δυνατόν περισσότερο.
Πολλές καινοτομίες δεν άρεσαν στον απλό κόσμο. Μία από αυτές τις δυσάρεστες καινοτομίες ήταν η αναγκαστική εισαγωγή εργατικής στρατολόγησης, σύμφωνα με την οποία απαγορευόταν η μη εξουσιοδοτημένη μετάθεση σε νέα θέση εργασίας, καθώς και η απουσία. Εισήχθησαν τα «Subbotniks» και «Sundays» - ένα σύστημα απλήρωτης εργασίας, υποχρεωτικό για όλους.
Μπολσεβίκικη διατροφική δικτατορία
Οι Μπολσεβίκοι έφεραν στη ζωή το μονοπώλιο στο ψωμί, το οποίο είχε προτείνει κάποτε η Προσωρινή Κυβέρνηση. Ο έλεγχος εισήχθη από τη σοβιετική κυβέρνηση στην αστική τάξη του χωριού, η οποία έκρυβε αποθέματα σιτηρών. Πολλοί ιστορικοί τονίζουν ότι αυτό ήταν ένα αναγκαστικό προσωρινό μέτρο, αφού μετά την επανάσταση η χώρα ήταν σε ερείπια, και μια τέτοια αναδιανομή θα μπορούσε να βοηθήσει στην επιβίωση κατά τα χρόνια του λιμού. Ωστόσο, σοβαρές υπερβολές στο έδαφος προκάλεσαν τη μαζική απαλλοτρίωση όλων των προμηθειών τροφίμων στην ύπαιθρο, η οποία οδήγησε σε σοβαρό λιμό και εξαιρετικά υψηλή θνησιμότητα.
Έτσι, οι οικονομικές πολιτικές των Λευκών και των Ερυθρών είχαν σοβαρές αντιφάσεις. Μια σύγκριση των κύριων πτυχών φαίνεται στον πίνακα:
Όπως φαίνεται από τον πίνακα, οι οικονομικές πολιτικές των λευκοκόκκινων ήταν ακριβώς το αντίθετο.
Μειονεκτήματα και των δύο κατευθύνσεων
Οι πολιτικές των λευκών και των ερυθρών στον Εμφύλιο ήταν ριζικά διαφορετικές. Ωστόσο, κανένα από αυτά δεν ήταν 100% αποτελεσματικό. Κάθε στρατηγική κατεύθυνση είχε τα μειονεκτήματά της.
Ο «πολεμικός κομμουνισμός» επικρίθηκε ακόμη και από τους ίδιους τους κομμουνιστές. Μετά την υιοθέτηση αυτής της πολιτικής, οι Μπολσεβίκοι περίμεναν μια άνευ προηγουμένου οικονομική ανάπτυξη, αλλά στην πραγματικότητα όλα έγιναν διαφορετικά. Όλες οι αποφάσεις ήταν οικονομικά αναλφάβητες· ως αποτέλεσμα, οι άνθρωποι πεινούσαν και πολλοί αγρότες δεν έβλεπαν κανένα κίνητρο για επεξεργασία. Η βιομηχανική παραγωγή μειώθηκε και σημειώθηκε πτώση στη γεωργία. Στον χρηματοπιστωτικό τομέα δημιουργήθηκε υπερπληθωρισμός, ο οποίος δεν υπήρχε ούτε επί Τσάρου και Προσωρινής Κυβέρνησης. Οι άνθρωποι καταστράφηκαν από την πείνα.
Το μεγάλο μειονέκτημα των καθεστώτων των λευκών ήταν η αδυναμία τους να εφαρμόσουν μια συνεκτική πολιτική γης. Ούτε ο Βράνγκελ, ούτε ο Ντενίκιν, ούτε ο Κολτσάκ ανέπτυξαν ποτέ νόμο που θα υποστηρίχθηκε από τις μάζες με τη μορφή εργατών και αγροτών. Επιπλέον, η ευθραυστότητα της λευκής εξουσίας δεν τους επέτρεψε να πραγματοποιήσουν πλήρως τα σχέδιά τους για την ανάπτυξη της οικονομίας του κράτους.
Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφάνειας:
Έλεγχος της εργασίας Θέμα "Εμφύλιος Πόλεμος"
Ναι/όχι 1. ΜΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΤΟΥ ΕΜΦΥΛΙΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ ΗΤΑΝ Η ΑΓΝΟΗ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΩΝ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΠΟΛΣΕΒΙΚΟΥΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΣΚΑΡΠΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ; 2. Οι τάξεις του Κόκκινου Στρατού περιελάμβαναν εργάτες, μπολσεβίκους και πλούσιους αγρότες; 3. Συνδέεται η έναρξη του εμφυλίου με τις επιδόσεις του τσεχοσλοβακικού σώματος; 4. Οι M.F. Frunze, S.M. Budyonny, M.N. Tukhachevsky ήταν εκπρόσωποι του Κόκκινου Στρατού; 5. Συνδέεται η επίθεση στην Πετρούπολη τον Μάιο του 1919 με το όνομα του M.N. Tukhachevsky; 6. Στα χρόνια του εμφυλίου υπήρξε περίοδος παρέμβασης από χώρες όπως ΗΠΑ, Αγγλία, Γαλλία, Ρουμανία, Γερμανία;
7. ΚΑΘΟΡΙΣΤΕ ΠΟΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΤΟΥ ΚΟΚΚΙΝΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ; A.F.KERENSKY L.G. Kornilov M.V. FRUNZE S.M. Budyonny
8. Με ποια ιστορική προσωπικότητα συνδέθηκε η πόλη του Ομσκ κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου Πολέμου;
Απαντήσεις: 1. ναι 2. όχι 3. ναι 4. ναι 5. όχι 6.M.V. FRUNZE, S.M.BUDENYY 7. A.V.Kolchak
Θέμα μαθήματος: Οικονομική πολιτική των Ερυθρολεύκων § 16
Ο «πολεμικός κομμουνισμός» είναι η οικονομική πολιτική του σοβιετικού κράτους σε συνθήκες οικονομικής καταστροφής και του Εμφυλίου Πολέμου του 1918 - 1920. - κινητοποίηση όλων των δυνάμεων και πόρων για την άμυνα.
Δραστηριότητες στο πλαίσιο της πολιτικής του «πολεμικού κομμουνισμού»: 1. Εθνικοποίηση όλων των βιομηχανιών
3. Απαγόρευση του ιδιωτικού εμπορίου. 4. ΑΚΥΡΩΣΗ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ, ΜΙΣΘΟΙ, ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΠΛΗΡΗΣ ΚΡΑΤΙΚΗΣ ΠΑΡΟΧΗΣ
5. «Γλαυκουζισμός», δηλ. υπερσυγκέντρωση της βιομηχανικής διαχείρισης. Η διαχείριση των εθνικοποιημένων επιχειρήσεων πραγματοποιήθηκε από το Ανώτατο Συμβούλιο Εθνικής Οικονομίας (VSNKh)
ΣΕΛΙΔΑ 120 ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΕΓΓΡΑΦΟ
6. Διάλυση των Φτωχών Επιτροπών
2. Γράμματα χωρικών προς την M.A. Spiridonova, 1918 (Αποσπάσματα) Αυτά μου γράφουν για τους ταραχοποιούς αγρότες από όλες τις επαρχίες της Σοβιετικής Ρωσίας: «Μας έβαλαν δίπλα-δίπλα, αγαπητέ δάσκαλε (διορθώνω την ορθογραφία παντού), ολόκληρο το ένα τρίτο του βόλου σε μια σειρά και παρουσία άλλων τα δύο τρίτα χτυπήθηκαν με γροθιές από δεξιά προς τα αριστερά, και μόνο εκείνοι που προσπάθησαν να ξεφύγουν οδηγήθηκαν στις μαστιγώσεις». Ή από άλλο γράμμα: «Καθώς πλησίαζε το απόσπασμα των Μπολσεβίκων, φόρεσαν όλα τους τα πουκάμισα, ακόμη και τα γυναικεία πουλόβερ για να αποτρέψουν τον πόνο στο σώμα τους, αλλά οι στρατιώτες του Κόκκινου Στρατού έγιναν τόσο επιδέξιοι που αμέσως δύο πουκάμισα έπεσαν στο σώμα ενός εργάτη . Έπειτα τα μούλιαζαν σε ένα λουτρό ή απλώς σε μια λιμνούλα· μερικοί δεν ξάπλωσαν ανάσκελα για αρκετές εβδομάδες. Μας πήραν τα πάντα καθαρά, όλα τα γυναικεία ρούχα και καμβάδες, τα ανδρικά μπουφάν, τα ρολόγια και τα παπούτσια, και δεν υπάρχει τίποτα να πούμε για το ψωμί».<...>Ή από το τρίτο γράμμα: «Μάνα μας, πες μου σε ποιον να πάω τώρα, όλοι στο χωριό μας είναι φτωχοί και πεινασμένοι, δεν σπείραμε καλά - δεν έφταναν οι σπόροι, τρεις γροθιές είχαμε, τους ληστέψαμε μακριά. πριν δεν εχουμε μπουρζουαζια..., και μας επιβληθηκε αποζημιωση και προστιμο, χτυπαμε τον μπολσεβικο κομισαρο μας, μας πονανε οδυνηρα. Μας χτύπησαν πολύ, δεν μπορούμε να σας πούμε πώς. Όσοι είχαν κομματική κάρτα από τους κομμουνιστές δεν μαστιγώθηκαν. Ποιος θα μας υπερασπιστεί τώρα; Ολόκληρη η αγροτική κοινότητα σας υποκλίνεται». Από το τέταρτο: «Μας πήραν και μας χτύπησαν, δεν μπόρεσαν να υποτάξουν έναν, τον σκότωσαν, αλλά ήταν τρελός...»
Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις
μάθημα 7η τάξη. Πολυεπίπεδη οικονομία. Οικονομικό προϊόν και οικονομικοί κύκλοι.
μάθημα για την 7η τάξη των οικονομικών. Θεωρούνται οι έννοιες ΑΕΠ, ΑΕΠ, πολυεπίπεδη σύγχρονη οικονομία, οικονομική ανάπτυξη....
Μεθοδολογική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού θέματος «Οικονομικά συστήματα» σε διάφορα επίπεδα οικονομικής εκπαίδευσης για μαθητές
Παρουσίαση....
«Επιβράδυνση στην οικονομική ανάπτυξη και την αποδοτικότητα της παραγωγής. Μπρέζνιεφ Λ. Ι. Οι οικονομικές μεταρρυθμίσεις στα μέσα της δεκαετίας του '60».
«Επιβράδυνση στην οικονομική ανάπτυξη και την αποδοτικότητα της παραγωγής. Μπρέζνιεφ L.I. Οικονομικές μεταρρυθμίσεις στα μέσα της δεκαετίας του '60."...
Διαφάνεια 2
Κομμουνισμός (από το λατινικό comūnis - «κοινός») - στον μαρξισμό, η οργάνωση της κοινωνίας στην οποία η οικονομία βασίζεται στη δημόσια ιδιοκτησία των μέσων παραγωγής.
Διαφάνεια 3
1. Ως αποτέλεσμα του εμφυλίου, η οικονομία της χώρας κατέρρευσε ολοκληρωτικά. Οι περιοχές της χώρας χωρίστηκαν μεταξύ τους και η αλλαγή των χεριών δεν απέφερε κέρδος. Τα χωράφια δεν ήταν σπαρμένα, δεν υπήρχαν αρκετοί εργάτες. Όμως ο πόλεμος απαιτούσε σιτηρά, ρούχα, παπούτσια και όπλα. Η πόλη, αποκομμένη από το χωριό, άρχισε να λιμοκτονεί. Η σοβιετική κυβέρνηση άρχισε να ακολουθεί μια πολιτική πολεμικού κομμουνισμού. Το μπολσεβίκικο σύνθημα «Όλα για τη νίκη» σήμαινε τη συγκέντρωση όλων των δυνάμεων της χώρας για να εξασφαλίσουν τη νίκη. Οι Μπολσεβίκοι δεν ήθελαν να περιμένουν· χρειάζονταν τον κομμουνισμό αυτή τη στιγμή. Πίστευαν ότι στη νέα κομμουνιστική κοινωνία δεν θα υπήρχε χώρος για εμπόριο και νομισματικές σχέσεις, δεν θα υπήρχε εμπόριο, δεν θα υπήρχε χρήμα. Όλα θα υπαχθούν σε ένα ενιαίο σχέδιο και όλα θα κατανεμηθούν σύμφωνα με την αρχή της «ισότητας». Ο Λένιν διακήρυξε το σύνθημα «ΑΠΟ ΚΑΘΕΝΑ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΣΟΥ – ΣΤΟΝ ΚΑΘΕΝΑ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΓΚΗ», το οποίο και υλοποιήθηκε.
Διαφάνεια 4
Διαφάνεια 5
2. Στις 2 Δεκεμβρίου 1918 διαλύθηκαν οι επιτροπές των φτωχών. Σε σχέση με την επισιτιστική δικτατορία, οι εξεγέρσεις των αγροτών έγιναν πιο συχνές. Σύμφωνα με τον N.K. Krupskaya, «τα κομπέτ είναι βίαια και επαίσχυντα, υπάρχει διάσπαση στο χωριό, οι περιπτώσεις λιντσαρίσματος των αρχών έχουν γίνει πιο συχνές». Οι Μπολσεβίκοι αποφάσισαν να ανακτήσουν την εμπιστοσύνη που είχαν χάσει στα χωριά μέσω μιας πολιτικής κατευνασμού. Στις 11 Ιανουαρίου 1919 εκδόθηκε το «Διάταγμα για τη διάθεση σιτηρών και ζωοτροφών». Οραματίστηκε να πάρει από «τους φτωχούς τίποτα, τον μεσαίο αγρότη μέτρια, τη γροθιά πολλά». Μάλιστα, σύμφωνα με το σύστημα πλεονασματικών πιστώσεων, δεν κατασχέθηκαν μόνο τα πλεονάζοντα σιτηρά, αλλά και η απαραίτητη προμήθεια. Το 1920, οι πλεονασματικές πιστώσεις επεκτάθηκαν στις πατάτες και σε άλλες καλλιέργειες. Η N.K. Krupskaya είναι η σύζυγος του Λένιν, επαναστάτρια.
Διαφάνεια 6
«Αδέρφια χωρικοί, φωνάζουμε για βοήθεια...» Μπολσεβίκικο φυλλάδιο που μοιράστηκε σε όλα τα χωριά.
Διαφάνεια 7
Μπολσεβίκικη αφίσα από την εποχή του «πολεμικού κομμουνισμού».
Διαφάνεια 8
Πλεονάσματα στην πράξη.
Διαφάνεια 9
3. Οι Λευκοί ηγεμόνες δεν υποστήριζαν ανοιχτά την επιστροφή στην παλιά τάξη πραγμάτων· κατά τη γνώμη τους, η μοίρα της Ρωσίας έπρεπε να είχε αποφασιστεί από τη Συντακτική Συνέλευση. Ταυτόχρονα, αναγνώρισαν την ανάγκη να λύσουν το αγροτικό ζήτημα, αλλά δεν ήξεραν πραγματικά πώς να το λύσουν. Ο σοσιαλιστής-επαναστάτης B.V. Savinkov έγραψε ότι «...οι γενναίοι στρατηγοί δεν κατάλαβαν ότι μια ιδέα δεν μπορεί να νικηθεί με ξιφολόγχες, ότι μια ιδέα πρέπει να είναι αντίθετη σε μια ιδέα... ζωτικής σημασίας, κοντά στην καρδιά...» B.V. Savinkov
Διαφάνεια 10
Βασικοί δείκτες της λευκής πολιτικής. Ναύαρχος Κολτσάκ Στρατηγός Denikin Baron Wrangel Η λύση στο αγροτικό ζήτημα αναβλήθηκε μέχρι το τέλος του εμφυλίου πολέμου. Τα διατάγματα της σοβιετικής κυβέρνησης για την ξηρά κηρύχθηκαν παράνομα από το σχέδιο μεταρρύθμισης της γης του 1919. Η γη διανέμεται μέσω εθελοντικών συμφωνιών μεταξύ αγροτών και γαιοκτημόνων. Η γη επιστράφηκε στους γαιοκτήμονες. Η οριστική επίλυση του ζητήματος της γης αναβλήθηκε για το τέλος του πολέμου. 25 Μαΐου 1920 Κτηματολογικό Δίκαιο. Γη για τους εργαζόμενους. Υπερασπίζεται τις αρπαγές γης. Ιδιοκτήτες γης το 30% της γης. Οι αγρότες πληρώνουν το κράτος για γη που έχει αποξενωθεί από τους γαιοκτήμονες σε σιτηρά. Δημιουργία μεγάλων και αγροτικών κοινοτήτων. Αυτονομία των Κοζάκων εδαφών.
Διαφάνεια 11
Το τέλος της παρουσίασης.
Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας!
Προβολή όλων των διαφανειών
Οικονομική πολιτική των Ερυθρολεύκων. 9η τάξη
Γυμνάσιο MBOU Kichiginskaya
Δάσκαλος: Ulanova T.N.
Στόχοι μάθημα :
- αναθεώρηση και σύγκριση των οικονομικών πολιτικών
Ερυθρόλευκες κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου Πολέμου.
- ανάπτυξη της ικανότητας ανάλυσης, συστηματοποίησης και
συνοψίζει ιστορικά γεγονότα·
- εκφράστε την άποψή σας για τα γεγονότα και
υπερασπιστεί το με λογική?
- ενσταλάσσοντας τον πατριωτισμό και το αίσθημα σεβασμού για
ιστορικό παρελθόν της χώρας μας.
Πλάνο μαθήματος.
- Οικονομική πολιτική των Κόκκινων.
- Λευκή οικονομική πολιτική.
Εργασία μαθήματος: Με βάση το υλικό της παραγράφου και τα έγγραφα, κάντε μια συγκριτική ανάλυση των οικονομικών πολιτικών των Λευκών και των Κόκκινων.
Ποια πολιτική θα προτιμούσατε; Εξήγησε γιατί.
«Πολεμικός κομμουνισμός» 1918-1920
Προέλευση
Πόλεμος
Κομμουνιστικός
δόγμα
Εισαγωγή μεθόδων οδηγίας-έκτακτης ανάγκης κρατικής ρύθμισης της πολιτικής
και κοινωνικοοικονομικές διαδικασίες σε συνθήκες στρατιωτικής καταστροφής.
Προσανατολισμός προγράμματος
Μπολσεβίκοι για γρήγορα και
ταχεία μετάβαση σε
κομμουνισμός;
Δημιουργία μη αγοραίας
κοινωνία
Μέτρα «πολεμικού κομμουνισμού»
- Εθνικοποίηση της βιομηχανίας
- Εισαγωγή καθολικής εργατικής στρατολογίας (εργασία με έγγραφο σελ. 123)
- Πολιτογράφηση και εξίσωση στους μισθούς και
δωρεάν κρατικές υπηρεσίες
- Μια προσπάθεια εισαγωγής άμεσης ανταλλαγής προϊόντων μεταξύ
πόλη και χωριό
- Πλεονασματική πίστωση για βασικές γεωργικές
προϊόντα
- Απαγόρευση ιδιωτικού εμπορίου, διανομή σύμφωνα με κάρτες και ταξική αρχή
- Απαγόρευση ενοικίασης γης και μισθωτής εργασίας στη γεωργία
αγρόκτημα
Συνέπειες
Δύσκολο οικονομικό
και κοινωνική κρίση
Μαζικοί αγρότες
εξεγέρσεις
Απειλή για τα θεμέλια
Σοβιετική εξουσία
Ομαδική εργασία: χαρακτηρίζουν την οικονομική
πολιτικές της λευκής κυβέρνησης.
1η ομάδα
2η ομάδα
Κυβερνητική A.V. Κολτσάκ
Κυβερνητική A.I. Ντενίκιν
3η ομάδα
Λευκοί ηγεμόνες του Βορρά
4η ομάδα
Κυβερνητικό Π.Ν. Βράνγκελ
Λευκή οικονομική πολιτική.
Κυβερνητική A.V. Κολτσάκ
Κυβερνητική A.I. Ντενίκιν
ανέβαλε τη λύση του αγροτικού ζητήματος για το τέλος του Εμφυλίου
διατήρησε τα δικαιώματα των ιδιοκτητών στη γη σύμφωνα με ορισμένους κανόνες γης που καθορίστηκαν για κάθε τοποθεσία
Λευκοί ηγεμόνες του ΒορράΕπέστρεψαν στους γαιοκτήμονες όλες τις σπαρμένες καλλιέργειες, όλο το κούρεμα, τα κτήματα και τον εξοπλισμό.
Κυβερνητικό Π.Ν. Βράνγκελ
Το οικόπεδο είναι για τους ιδιοκτήτες που εργάζονται σε αυτό.
Πρώην ιδιοκτήτες - μέρος των υπαρχόντων τους
Λευκή οικονομική πολιτική.
Ερώτηση:
Πώς διέφερε η γεωργική πολιτική του P. N. Wrangel από τις πολιτικές άλλων λευκών κυβερνήσεων;
Πώς διέφερε η αγροτική πολιτική των λευκών κυβερνήσεων από τις αγροτικές μεταρρυθμίσεις που πραγματοποιούσαν οι Μπολσεβίκοι;
Συμπέρασμα:Οι αγρότες έδωσαν προτίμηση στο στρατιωτικό-οικονομικό πρόγραμμα των Μπολσεβίκων. Οι λευκοί δεν είχαν ξεκάθαρο πρόγραμμα επίλυσης αγροτικών και εργασιακών ζητημάτων, κάτι που ήταν ένας από τους λόγους της ήττας τους.
Στερέωση:Τεστ Νο 18 (εργασία 1-4). KIM Ιστορία της Ρωσίας. 9η τάξη.
Εργασία για το σπίτι:§16. Ετοιμάστε ένα μήνυμα
«Η οικονομική πολιτική των λευκών και των ερυθρών επί
Νότια Ουράλια"
Εθνικοποίηση είναι η μεταβίβαση στην κρατική ιδιοκτησία γης, βιομηχανικών επιχειρήσεων, τραπεζών, μεταφορών ή άλλων περιουσιακών στοιχείων που ανήκουν σε ιδιώτες ή ανώνυμες εταιρείες. Η εθνικοποίηση μπορεί να πραγματοποιηθεί
μέσω χαριστικής απαλλοτρίωσης, ολικών ή μερικών λύτρων.
Απαλλοτρίωση – στέρηση ιδιοκτησίας
Prodrazverstka – υποχρεωτικό
Παράδοση από τους αγρότες στο κράτος
σταθερές τιμές για όλα τα πλεονάζοντα σιτηρά
και άλλα προϊόντα.
Ένα ανοιχτό μάθημα για την ιστορία της Ρωσίας στην τάξη 9 με θέμα: "Οικονομική πολιτική των Ερυθρολεύκων".
Σκοπός του μαθήματος: να δημιουργήσει κίνητρα στους μαθητές να μελετήσουν ιστορικές πηγές, να δημιουργήσουν συνθήκες υπό τις οποίες οι μαθητές θα είναι σε θέση να εφαρμόσουν δεξιότητες που έχουν αποκτήσει προηγουμένως: ρητορική, οργανωτική, κολεκτιβιστική και άλλες.
Ως προς αυτό, ορίζονται τα εξής:
α) Εκπαιδευτικούς σκοπούς.
Μάθετε συγκεκριμένα ιστορικά γεγονότα Αναπτύξτε κατανόηση των συνδέσεων στην εξέλιξη γεγονότων του παρελθόντος Κατακτήστε τις ιστορικές έννοιες Κατακτήστε τις δεξιότητες εργασίας με ιστορικά έγγραφα, διαγράμματα, πίνακες Ενισχύστε τις δεξιότητες της συγκριτικής ανάλυσης ιστορικών γεγονότων. Β) Εκπαιδευτικό στόχους.
Δημιουργήστε παιδαγωγικές συνθήκες κάτω από τις οποίες οι μαθητές μπορούν:
Σκεφτείτε τον ρόλο της κρατικής εξουσίας στην επίλυση των οικονομικών και πολιτικών ζητημάτων της χώρας, την ευθύνη του κράτους και των μεμονωμένων πολιτών του για όλα όσα συμβαίνουν στη χώρα και στον κόσμο, Εκφράστε τη στάση σας στα προβλήματα που τέθηκαν κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Να είστε ανεκτικοί στις απόψεις των άλλων, να είστε σε θέση να υπερασπιστείτε τις δικές σας Γ) Αναπτυξιακούς στόχους.
Δημιουργήστε παιδαγωγικές συνθήκες κάτω από τις οποίες οι μαθητές μπορούν:
Λύστε δημιουργικά προβλήματα, Εργαστείτε με πίνακες, υπομνήματα, ιστορικές πηγές, Προσδιορίστε ομοιότητες και διαφορές βάσει αυτών, επισημάνετε τις γραμμές σύγκρισης, Βγάλτε τα δικά σας αιτιολογημένα συμπεράσματα.
Αυτό το μάθημα είναι το δεύτερο μάθημα για αυτό το θέμα. Στο προηγούμενο μάθημα τα παιδιά έλαβαν την πρώτη τους κατανόηση για το ποιοι είναι οι Ερυθρόλευκοι και ποια είναι τα οικονομικά τους προγράμματα. Σε αυτό το στάδιο, θα πρέπει να κάνουν μια συγκριτική ανάλυση των δύο θέσεων και να βρουν μια απάντηση στο ερώτημα: γιατί οι Κόκκινοι (Μπολσεβίκοι) κέρδισαν σε αυτόν τον αγώνα.
Μέθοδοι και τεχνικές που χρησιμοποιούνται σε αυτό το μάθημα.
Α) Εργασία σε ομάδες.
Β) εργασία με κείμενα σχολικών βιβλίων.
Γ) εργασία με ένα γλωσσάρι.
Δ) εργασία με έγγραφα.
Δ) σύνταξη πίνακα.
Ε) χρήση του σημειώματος ως εργαλείου εργασίας.
Ζ) παιχνίδι ρόλων.
Για την προετοιμασία του μαθήματος χρησιμοποιήθηκαν διαδραστικές διδακτικές στρατηγικές.
Η κύρια μέθοδος είναι η κυκλική αλληλεπίδραση, στην οποία ο κεντρικός ρόλος ανήκει στους μαθητές και ο δάσκαλος είναι ο οργανωτής και ο βοηθός. Στους μαθητές δίνονται «θήκες» (υπόθεση - τεχνολογία), οι οποίες περιέχουν αποσπάσματα από έγγραφα. Κάθε ομάδα καλείται να χρησιμοποιήσει τις οδηγίες: Ομάδα 1 και 2 - "Πώς να εργαστείτε με ιστορικές πηγές", "Πώς να κάνετε μια συγκριτική περιγραφή των γεγονότων", η ομάδα ειδικών - "Υπόμνημα - ένας αλγόριθμος για τις απαιτήσεις ποιότητας ομιλίας ".
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:
Ενημέρωση βασικών γνώσεων.
Ποιοι είναι οι «κόκκινοι»; (προτεινόμενη απάντηση): Πρόκειται για Μπολσεβίκους, στρατιώτες του Κόκκινου Στρατού, ναύτες του Κόκκινου Στόλου. Τα σοβιετικά στρατεύματα ονομάζονταν αρχικά Κόκκινη Φρουρά. Στη συνέχεια - ο Εργατικός και Αγροτικός Κόκκινος Στρατός. Οι στρατιώτες του Κόκκινου Στρατού ορκίστηκαν στο κόκκινο πανό. Σημαία του κράτους. Γιατί επιλέχθηκε η κόκκινη σημαία - δόθηκαν διαφορετικές εξηγήσεις. Για παράδειγμα: είναι σύμβολο του «αίματος των αγωνιστών της ελευθερίας». Αλλά σε κάθε περίπτωση, το όνομα «κόκκινο» αντιστοιχούσε στο χρώμα του πανό) Ποιοι είναι οι «λευκοί»; (προτεινόμενη απάντηση): Τον Σεπτέμβριο του 1917, ο πρώην αρχηγός του επιτελείου της Ανώτατης Ανώτατης Διοίκησης, Στρατηγός M.V., έφτασε στο Novocherkassk, την πρωτεύουσα του Παντομεγάλου Στρατού του Ντον. Αλεξέεφ. Εδώ άρχισε να συγκροτεί τον Εθελοντικό Στρατό. Στις αρχές του χειμώνα, περίπου 2 χιλιάδες αξιωματικοί έφτασαν στο Novocherkassk. Εδώ κατέφυγαν και διάσημοι πολιτικοί και δημόσια πρόσωπα: Π.Ν. Milyukov, P.V. Rodzianko και άλλοι. Σε μια συνάντηση στρατηγών και δημοσίων προσώπων καθορίστηκαν οι αρχές δημιουργίας στρατού και το σύστημα διαχείρισής του. Διοικητής του Εθελοντικού Στρατού ορίστηκε ο Λ.Γ., ο οποίος δραπέτευσε από τη φυλακή. Κορνίλοφ. Η πολιτική εξουσία και η εξωτερική πολιτική περιήλθαν στη δικαιοδοσία του στρατηγού Alekseev. Η διοίκηση της περιοχής του Ντον παρέμεινε στον Αταμάν Καλεντίν.Αυτή ήταν η αρχή του κινήματος των λευκών. Το λευκό χρώμα συμβόλιζε τον νόμο και την τάξη.)
3) Να αναφέρετε τις κύριες πρόνοιες της οικονομικής πολιτικής των «Κόκκινων».
(προτεινόμενη απάντηση): Η πολιτική του πολεμικού κομμουνισμού. Με το ξέσπασμα του Εμφυλίου, η οικονομική κρίση εντάθηκε. Γιατί νομίζεις? Πολλές βιομηχανικές πόλεις έπεσαν στα χέρια των λευκών. Οι Μπολσεβίκοι κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η οικονομία πρέπει να υποταχθεί στις ανάγκες του πολέμου. Η κοινωνικοοικονομική πολιτική της σοβιετικής κυβέρνησης κατά τη διάρκεια του Εμφυλίου Πολέμου ονομάστηκε «πολεμικός κομμουνισμός». Γιατί «στρατιωτικός»; (απάντηση): Ο πολεμικός κομμουνισμός είναι μια πολιτική που προκαλείται από τις έκτακτες συνθήκες του Εμφυλίου Πολέμου. Στόχος του είναι να συγκεντρώσει όλες τις δυνάμεις για τη νίκη ενάντια στον εχθρό. Γιατί «κομμουνισμός»; - οι απόψεις των Μπολσεβίκων, η βάση των οποίων ήταν η οικοδόμηση του κομμουνισμού, είχαν σοβαρή επιρροή.
Α) Στη βιομηχανία έγινε μια πορεία προς την εθνικοποίηση. Τι είναι η εθνικοποίηση; (απάντηση): κρατικοποίηση - μεταβίβαση ιδιωτικών επιχειρήσεων και τομέων της οικονομίας σε κρατική ιδιοκτησία. Ας το γράψουμε στο λεξικό.
Β) Καθιερώθηκε η εργατική επιστράτευση και η εργασιακή κινητοποίηση του πληθυσμού ηλικίας 16 έως 50 ετών.
Γ) Στις 11 Ιανουαρίου 1919 εκδόθηκε το Διάταγμα για τη διάθεση σιτηρών και χορτονομής. Το κράτος ανέφερε εκ των προτέρων τον ακριβή αριθμό των αναγκών του σε σιτηρά. Στη συνέχεια διανεμήθηκε (αναπτύχθηκε) σε επαρχίες, περιφέρειες, βολοτάδες και αγροτικά νοικοκυριά.
4) Ποια ήταν η οικονομική πολιτική των «λευκών»;
Προτεινόμενη απάντηση: Οι λευκές κυβερνήσεις δεν υποστήριξαν ανοιχτά την επιστροφή στην παλιά τάξη πραγμάτων. Έβαλαν το σύνθημα της αβεβαιότητας του μελλοντικού κοινωνικού συστήματος της Ρωσίας, το οποίο επρόκειτο να καθοριστεί από τη Συντακτική Συνέλευση ή το Zemsky Sobor.
Αναγνωρίζοντας την ανάγκη επίλυσης αγροτικών και εργασιακών ζητημάτων, οι λευκές κυβερνήσεις προσπάθησαν να αναπτύξουν συμβιβαστικά νομοσχέδια. Ωστόσο, σε γενικές γραμμές, δεν κατάφεραν να αναπτύξουν μια σαφή θέση για αυτά και άλλα κρίσιμα ζητήματα.
Δάσκαλος: Και τώρα, παιδιά, πρέπει να εξοικειωθούμε με ιστορικά ντοκουμέντα που χαρακτηρίζουν αυτό που μόλις συζητήθηκε.
Οι «κόκκινοι» και οι «λευκοί» αναλύουν ιστορικά ντοκουμέντα. Ο δάσκαλος (ή ο ειδικός) εφιστά την προσοχή του στο σημείωμα «Πώς να εργαστείτε με ιστορικά έγγραφα».
1. Διατυπώστε μια γενική ιδέα για το έργο (διαβάστε τον τίτλο, τον πίνακα περιεχομένων, εάν υπάρχει, δείτε το κείμενο).
2. Δώστε προσοχή στην ημερομηνία γραφής, ανακατασκευάστε με βάση τις υπάρχουσες πληροφορίες και χρησιμοποιώντας πρόσθετη ιστορική κατάσταση.
4. Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο, επιστρέφοντας σε επιμέρους διατάξεις, επισημαίνοντας ό,τι δεν είναι ξεκάθαρο. Ξεκαθαρίστε οτιδήποτε ασαφές χρησιμοποιώντας λεξικά και βιβλία αναφοράς.
5. Χωρίστε το κείμενο σε σημασιολογικά πλήρη μέρη. Αναλύοντας το καθένα, προσπαθήστε να επισημάνετε τις κύριες διατάξεις, τις ιδέες του συγγραφέα, καθώς και την επιχειρηματολογία του. Δώστε προσοχή στην ποικιλία των συνδέσεων και των σχέσεων στις οποίες περιλαμβάνεται το θέμα που εξετάζει ο συγγραφέας. Αποκαλύψτε τις συνδέσεις μεταξύ θεωρητικών θέσεων και συγκεκριμένων γεγονότων, προσδιορίζοντας το σύνολο τους που χρησίμευσε ως βάση για το συμπέρασμα που βγήκε.
6. Επανεξετάστε το κείμενο ξανά. Δημιουργήστε λογικές συνδέσεις μεταξύ των επισημασμένων τμημάτων. καταρτίσει ένα σχέδιο δομής. Με βάση αυτό, ετοιμάστε μια διατριβή ή περίγραμμα και σημειώστε σε ένα σημειωματάριο.
Στη σειρά της εργατικής υπηρεσίας, πραγματοποιήστε...συμμετοχή του ενεργού πληθυσμού σε εφάπαξ ή περιοδική εκτέλεση... διαφόρων τύπων εργατικών υπηρεσιών: καύσιμα, γεωργικά τόσο για κρατικές όσο και, σε ορισμένες περιπτώσεις, για αγροκτήματα αγροκτημάτων, κατασκευές, δρόμοι, τρόφιμα, χιόνι, ιππήγματα για την καταπολέμηση των συνεπειών των κοινωνικών καταστροφών κ.λπ.
Παροχή στις επαρχιακές, δημοτικές και περιφερειακές επιτροπές να προσάγουν στο λαϊκό δικαστήριο τους ένοχους για: α) αποφυγή εγγραφής και αναφοράς για εργατική υπηρεσία· β) εγκατάλειψη από την εργασία, καθώς και υποκίνηση σε τέτοια· γ) στη χρήση πλαστών εγγράφων, καθώς και στην προσκόμιση τέτοιων για τη διευκόλυνση της φοροδιαφυγής της εργατικής υπηρεσίας.
Τι είναι η εργατική επιστράτευση; Σε ποιους τύπους εργασίας αφορούσε; Ποια μέτρα εξασφάλισαν την εφαρμογή του;
Eser B.V. Ο Σαβίνκοφ για το κίνημα των λευκών
Οι γενναίοι στρατηγοί δεν κατάλαβαν ότι μια ιδέα δεν νικιέται με ξιφολόγχες και μια ιδέα που δεν διαβάζεται από βιβλία... αλλά μια ζωντανή, ζωτική, κατανοητή σε κάθε αγράμματο στρατιώτη και κοντά στην καρδιά του.
Συμφωνείτε με την άποψη του Σαβίνκοφ; Ποια χαρακτηριστικά των πολιτικών των λευκών κυβερνήσεων, που περιγράφονται παρακάτω, αντικατοπτρίζει; Για ποια ιδέα μιλάμε κατά τη γνώμη σας;
Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των μαθητών στη δεύτερη υπενθύμιση - έναν αλγόριθμο για τη σύγκριση ιστορικών γεγονότων και φαινομένων
Αναλύστε ένα γεγονός ή φαινόμενο, σχεδιάστε γραμμές σύγκρισης. Προσδιορίστε τις ομοιότητες και τις διαφορές Αν είναι δυνατόν, επισημάνετε τα στάδια του φαινομένου, προσδιορίστε τι άλλαξε στα στάδια και τι παραμένει αμετάβλητο Βγάλτε τα απαραίτητα συμπεράσματα από τη σύγκριση Μπορείτε να βάλετε τις ενέργειές σας σε έναν πίνακα.
Γραμμές σύγκρισης
Και οι ερυθρόλευκοι κατάλαβαν και αναγνώρισαν την ανάγκη επίλυσης αγροτικών και εργασιακών ζητημάτων
Διαφορές
Οι Κόκκινοι ανακατανείμησαν τη γη με διάταγμα για τη γη, αντικατέστησαν τις επιτροπές με σύστημα πλεονασματικών ιδιοποιήσεων,
Οι αριστεροί του 1ου σταδίου (τόσο ο Κολτσάκ όσο και ο Ντενίκιν) ανέβαλαν τη λύση του αγροτικού ζητήματος μέχρι το τέλος του Εμφυλίου Πολέμου - Κολτσάκ, μέχρι την πλήρη νίκη επί των Μπολσεβίκων - Ντενίκιν.
Στάδιο 2 - Wrangel 1920 - Κτηματολογικό Δίκαιο. Δώστε τη γη στους ιδιοκτήτες που την δουλεύουν για πληρωμή σε ψωμί.
Συμπέρασμα: Έτσι, όλες οι κυβερνήσεις των λευκών στην πραγματικότητα ακύρωσαν τις κτήσεις γης των αγροτών που αποκτήθηκαν βάσει του Διατάγματος για τη Γη. Ως εκ τούτου, οι λευκοί έχασαν πολύ γρήγορα τη συμπάθεια των αγροτών, που από δύο κακά - την ιδιοποίηση του πλεονάσματος και την επιστροφή των γαιοκτημόνων - επέλεξαν το πρώτο.
Τώρα ερχόμαστε στο κύριο ερώτημά μας: γιατί οι Κόκκινοι κέρδισαν αυτή την αναμέτρηση;
Οι Μπολσεβίκοι σε λίγο...
- Σε επαφή με 0
- Google+ 0
- Εντάξει 0
- Facebook 0
