Jeden i dwa n są regułą w imiesłowach krótkich. N i NN w imiesłowach - zasady pisania Litera n w krótkich przykładach imiesłowów

Imiesłowy pisowni obejmują kilka typów reguł:

1) pisownia końcówek imiesłowów;
2) pisownia samogłosek w przyrostkach imiesłowów;
3) pisownia nn i n w imiesłowach (i przymiotnikach werbalnych).

Ponieważ pisownia NN i N w przymiotnikach czasownikowych jest podobna do pisowni NN i N w imiesłowach, zasady te omówiono w jednym akapicie. Z tego samego powodu w tym akapicie omówiono także zasady pisowni nn i n w rzeczownikach i przysłówkach utworzonych z imiesłowów i przymiotników czasownikowych.

1. Pisownia końcówek imiesłowów:

Imiesłowy mają takie same końcówki jak przymiotniki. Dlatego pisownię samogłosek na końcach imiesłowów, podobnie jak przymiotników, sprawdza się za pomocą pytań.

Poślubić: V[Który ?] wzburzone morze; V[Który?] wzburzone morze; Z[Co?] wzburzone morze.

2. Pisownia samogłosek w przyrostkach imiesłowów:

A) czas obecny zależy od koniugacji czasownika, z którego utworzony jest imiesłów:

V imiesłowy aktywne czas teraźniejszy: -ush-(-yush-) - koniugacja I; -ash-(-box-) - II koniugacja. Samogłoski te pokrywają się z samogłoskami końcówek osobowych pokrewnych czasowników w trzeciej osobie liczby mnogiej;

Poślubić: Decyduję t(odwołuję się) - decydujący; budynek t(II odniesienie) - budynek.

Uważać na!

Jednym słowem przyszły(ze względu na pochodzenie - imiesłów) do rdzenia dodaje się przyrostek -yush- będzie- dlatego przed przyrostkiem nie należy wpisywać dodatkowej samogłoski yu (!).

V imiesłowy bierne czas teraźniejszy: -om-(-em-) - koniugacja I; -im- - II koniugacja. Samogłoski te pokrywają się z samogłoskami końcówek osobowych pokrewnych czasowników w trzeciej osobie liczby pojedynczej.

Poślubić: zdecydować t(odwołuję się) - rozpuszczalny; zbudować t(II odniesienie) - w budowie.

B) pisownia samogłosek w imiesłowach czas przeszły zależy nie od koniugacji, ale od końcowej samogłoski bezokolicznika (czasu przeszłego) czasownika, z którego utworzony jest imiesłów:

• V imiesłowy aktywne;

Klej - sklejony, stopiony - stopiony.

V imiesłowy bierne przed przyrostkiem -nn- (-n-):

• samogłoski a, i, e, jeśli rdzeń czasownika kończy się na a, i, e;

  powiesić - powieszony; siać - siać, widzieć - widzieć.

  samogłoski e, е, jeśli rdzeń czasownika kończy się na i (przyrostek czasownika -i- jest obcięty) lub spółgłoską.

  Poślubić: powiesić - powieszony; budować - budować, zamiatać - zamiatać, strzelać - strzelać.

3. Pisownia n i nn w imiesłowach pełnych i pełnych przymiotnikach czasownikowych:

A) N zapisuje się imiesłowami pełnymi i przymiotnikami czasownikowymi:

jeśli nie mają przedrostków, słów zależnych, kombinacji przyrostków -ovanne-, -evann- i jeśli są utworzone od czasownika niedokonanego;

Kolor[co robić?] - pomalowana podłoga; kosić[co robić?] - skoszona łąka, napisz[co robić?] - malowany portret.

• w jednostkach frazeologicznych: ;

w uzasadnionym przymiotniku czasownikowym: posag (panny młodej).

B) NN zapisuje się imiesłowami pełnymi i przymiotnikami czasownikowymi:

• jeśli istnieje przedrostek (z wyjątkiem non-).

  Z koszenia - ze skoszonej łąki, z pisania - z namalowanego portretu.

  Przedrostek ne- nie wpływa na pisownię n i nn;

  Poślubić: niekoszona łąka - nieskoszona koniczyna; podłoga niemalowana - podłoga niemalowana.

• jeśli istnieje słowo zależne;

  Koczin[Gdy?] w ostatni piątek łąka; namalowany[Gdy?] w ostatni piątek podłoga; pisemny[Jak?] farby olejne portret.

jeśli imiesłów i przymiotnik czasownikowy są utworzone z czasownika dokonanego (niezależnie od tego, czy istnieją przedrostki i słowa zależne);

Poślubić: decydować[co robić?] - rozwiązany problem; zrezygnować[co robić?] - opuszczony mój.

jeśli imiesłowy i przymiotniki słowne kończą się na -ovanny, -ovanny i -ova-, -eva- są częścią przyrostka czasownika.

Poślubić: rozpieszczać - zepsuty, aresztować - aresztowany, wykorzenić - wykorzeniony.

Wyjątki: kute, przeżuwane(-ov- jest częścią katalogu głównego: krowa-, żuć-);

V wyjątki(w niektórych przymiotnikach czasownikowych bez przedrostka lub przymiotnikach z przedrostkiem non-): dane, zrobione, powolne, święte, pożądane, urocze, aroganckie, ścigane, dziobane, zdesperowane, przeklęte, bezprecedensowe, niespotykane, nieoczekiwane, nieoczekiwane, nieoczekiwane, obudzone.

Uważać na!

1) Tworząc imiesłów (przymiotnik słowny) z czasownika dwutypowego do rany bez przedrostka i słowa zależnego, z reguły zapisuje się jedną literę n; jeśli istnieje przedrostek lub słowo zależne - nn.

Poślubić: ranny żołnierz - ranny żołnierz, żołnierz ranny w ramię.

2) W słowach złożonych, gdzie druga część jest przymiotnikiem słownym, obowiązują ogólne zasady. Obecność pierwszego pierwiastka nie ma znaczenia: jeśli przed drugim pierwiastkiem nie ma przedrostka, to zapisuje się jedną literę n, jeśli przed drugim pierwiastkiem jest przedrostek, to zapisuje się nn.

Poślubić: zamrażać - świeżo mrożone ryby; zamrażać - świeżo mrożona ryba.

3) Słowa kute i przeżute podlegają ogólnym zasadom pisania n i nn: bez przedrostka lub słowa zależnego pisze się n, z przedrostkiem lub słowami zależnymi - nn.

Poślubić: kuta skrzynia, podkuty koń, podkuty na wszystkich czterech nogach koń.

4) Nie myl słowa głównego oznaczającego imiesłów (przymiotnik werbalny) ze słowami zależnymi od imiesłowu (przymiotnik)! Najważniejsze dla imiesłowu (przymiotnika) jest słowo, z którego zadawane jest pytanie do tego imiesłowu: koń[Który?] podrobiony; koń[Który?] rozumieć. Obecność lub brak głównego słowa nie wpływa na pisownię n i nn! W przypadku słowa zależnego imiesłów jest już głównym i to od imiesłowu zadawane jest pytanie: koń, podkuty[przez kogo?] kowala. Obecność lub brak słowa zależnego w imiesłowie wpływa na pisownię n i nn!

5) Jedna litera n jest zapisywana w kombinacjach uwięziony ojciec, imieniem brat tylko wtedy, gdy są to jednostki frazeologiczne. Poza takimi kombinacjami imiesłowów z przedrostkami, zasadzone, nazwane zapisuje się dwiema literami n.

Poślubić: Została posadzona przez mojego tatę na moim weselu. - Ojciec, siedzący na lewo od pana młodego, był ponury; Będziesz nazywany moim bratem. - Siergiej, nazwany na cześć swojego dziadka, był z tego dumny.

6) Pisownia n i n w imiesłowach i przymiotnikach czasownikowych, w odróżnieniu od przymiotników utworzonych od rzeczowników, nie zależy od samogłoski przedniej n, por.:

przymiotniki utworzone od rzeczowników: srebrny - uroczysty;

przymiotniki i imiesłowy czasownikowe: napisane - napisane, zranione - zranione.

7) Dla zapamiętanie słowa zawierające jedną literę n, możesz użyć następującego zdania:

W wietrzny dzień w Maslenicy, w przytulnym salonie, siedzący tryb życia ojciec przedstawił swojego imiennego brata inteligentnej dziewczynie, pracowitej, prawdziwej piękności z dużym posagiem.

4. Pisownia n i nn w imiesłowach krótkich i przymiotnikach:

A) krótko mówiąc imiesłowy zawsze zapisywana jest jedna litera n;

Poślubić: zawiązany węzeł - węzeł jest zawiązany; stylizowane włosy - włosy są stylizowane.

B) krótko mówiąc przymiotniki Zapisuje się taką samą liczbę liter n jak w pełnych formularzach.

Poślubić: rzecz cenna - rzecz jest cenna; zielone uprawy - zielone uprawy.

Uważać na!

Aby odróżnić imiesłów krótki od przymiotnika, należy wziąć pod uwagę następujące kwestie:

1) Jeśli forma krótka nie jest utworzona od czasownika, to jest to oczywiście przymiotnik krótki (i będzie zawierał tyle samo, co w formie pełnej):

duszno - duszno; godny - godny; cenne - cenne.

2) Krótka forma czasownika może być krótkim imiesłowem lub krótkim przymiotnikiem.

A) Krótka forma słowna byłaby komunia(i będzie zawierać jedną literę n) jeżeli:

• ta forma ma słowo zależne w przypadku instrumentalnym:

  dom zbudowali robotnicy; organizatorem wycieczki jest znana firma; dziecko jest rozpieszczane przez rodziców;

• w tej formie występuje bezokolicznik zależny, przysłówek zależny (z wyjątkiem miary i stopnia przysłówkowego):

  zamierza iść na studia; jest dobrze wychowana[Gdzie?] w klasztorze;

• kombinację z imiesłowem można sparafrazować za pomocą czasownika.

  Poślubić: dziecko się boi - dziecko się bało; wychowała się w klasztorze - wychowała się w klasztorze;

B) byłaby to krótka forma werbalna przymiotnik(i będzie zawierał taką samą liczbę liter n jak w pełnej formie), jeśli ma znaczenie jakościowe, to daje stałą (jakościową) cechę osoby lub przedmiotu nieożywionego.

Poślubić: dzieci są kapryśne i zepsute(jest to ich stała jakość); dziewczyna jest skromna i dobrze wychowana (to jest jej stała cecha).

5. Pisownia n i nn w rzeczownikach i przysłówkach rozpoczynających się na -o, utworzonych z imiesłowów i przymiotników czasownikowych:

A) w rzeczownikach i przysłówkach rozpoczynających się na -o, utworzonych z imiesłowów i przymiotników czasownikowych, zapisuje się tyle liter n, ile jest w imiesłowach pełnych i przymiotnikach czasownikowych, por.:

JEDNA litera N: zdezorientowany y → zdezorientowany ik, zdezorientowany; gotowany → gotowany ik; wędzony → wędzony markiza; lody y → lody oe; umęczony → umęczony; naukowiec → naukowiec, naukowiec;

DWIE litery H: dany → dany ic; posag → bez posagu; wybrany → wybrany, wybrany; wpuszczany → wpuszczany; święte → święte; zrobione → zrobione;

B) powinien Pamiętać pisownia rzeczownika: robotnik, posag - bez posagu, przydzielony.

LEKCJA 117

Temat: Jedna i dwie litery N w pasywnych przyrostkach imiesłowy i przymiotniki utworzone od czasowników

Typ lekcji: lekcja odkrywania nowej wiedzy.

Cele jako działania studenckie.

Metatemat:

M/n: wyodrębniać, przetwarzać i przekształcać informacje z jednego typu na inny (schemat, słowa kluczowe, algorytm),

analizować, porównywać, rozumować, wyciągać wnioski.

Temat:

4LR: rozpoznaj nową pisownię, przeanalizuj wybórN Inn w przyrostkach imiesłowów biernych i

przymiotniki słowne, napisz jedną lub dwie literyN na podstawie algorytmu uzasadnij wybór słownie i graficznie

pisma.

Kroki lekcji

Postęp lekcji

Tworzenie technologii UUD i oceny, edukacja duchowa i moralna

I. Moment organizacyjny.

Pozdrowienia. Sprawdzanie gotowości do zajęć. Identyfikacja osób zaginionych.

II. Sprawdzanie pracy domowej.

Uczniowie wymieniają się zadaniami domowymi. Kilka osób realizuje zadania na tablicy (zaleca się, aby zadania były różnego rodzaju), reszta na kartkach papieru.

Uczniowie przy tablicy dokonują samooceny w dialogu z nauczycielem.

Nauczyciel zbiera arkusze wykonanych zadań do sprawdzenia.

TOUU

III. Rozgrzewka językowa.

Nauczyciel dyktuje kombinacje słów:

jazda konna, mielizna, huraganowy wiatr, manekin ze słomy, srebrny medal, zegarek kieszonkowy, majestatyczne góry, młody bohater, różowe policzki, pusty dystans, starożytne budowle, niepoważna dziewczyna, galeria sztuki, szklana fajka.

– Jaka pisownia występuje we wszystkich kombinacjach?

– Z jakich części mowy powstają przymiotniki?

– Graficznie wskaż warunki wyboru pisowni.

– Przeczytaj wyrazy w grupach: 1) z przyrostkiem -N -; 2) z przyrostkiem -pl -(- jang -); 3) z przyrostkiem -enne -. Ile literN słowami każdej grupy?

– Jakie słowa nie pasowały do ​​żadnej z grup? (Młody, różowy .) Dlaczego? (N – część rdzenia, nie utworzona od rzeczowników).

UUD poznawczy

1. Biegła w różnych rodzajach słuchania (wstępny, selektywny).

2. Analizuj, porównuj, uogólniaj, wyciągaj wnioski, buduj rozumowanie.

IV. Opis problemu lekcyjnego.

Studenci prowadzą obserwacje w oparciu o materiał podręcznikowy: § 76 ust. „Określenie problemu lekcyjnego”.

Wskaż sprzeczność w pisowni przyrostków wyróżnionych słów:

z jedną i dwiema literamiN , sformułuj problem: w jakich przypadkach

napisano jeden listN , a które mają dwie literyN w przyrostkach imiesłowowych?

UUD regulacyjny

1. Domyślaj się na podstawie obserwacji.

2. Sformułuj temat i cel lekcji.

V. Odkrywanie nowej wiedzy.

1 . Stosowany jest dialog wiodący.

a) Uczniowie przepisują z tekstu N.A. Słowa teffi w grupach i

przeprowadzić analizę pod kierunkiem nauczyciela (w oparciu o pytania zawarte w podręczniku).

1. slajd .

Zidentyfikowano dwie cechy wpływające na pisanie: rodzaj czasowników,

z których powstają imiesłowy i przymiotniki słowne, oraz

struktura słowa (obecność lub brak przedrostka).

Po wstępnych wnioskach uczniów na temat napisania jednego i

dwie literyN na slajdzie, po kliknięciu myszą, odpowiedni

oznaczenia (SV nad czasownikami pierwszej kolumny, NSV - nad czasownikami

Druga kolumna, przedrostki w imiesłowachpokrojone, pomalowane ).

b) Kontynuacja obserwacji.

Drugi slajd .

Zadanie: porównaj pary słów i uzupełnij wcześniej wysunięty wniosek.

(PrefiksNie nie ma wpływu na pisanie jednego lub dwóch listówN .)

c) Kontynuacja obserwacji.

Trzeci slajd .

Zadanie: znajdź podobne słowa w każdej kolumnie. Wyrazić

założenia dotyczące różnicy w pisowni jednego i dwóch

beletrystykaN tymi słowami.

Po odpowiedziach uczniów słowa są podkreślane poprzez kliknięcie myszką.NA

z grilla, na węglu drzewnym, w bitwie , napis u górysłowo zależne .

– Wyciągnij ogólny wniosek: w jakich przypadkach dwie litery są zapisane w przyrostkach imiesłowów biernych i przymiotników werbalnych?N , a w którym – jeden.

2. Były. 620 – odczytanie tekstu reguły.

– Jakie nowe informacje odkryłeś?

– Zapisz w formie słów kluczowych cechy, które wpływają na wybór dwóch literN .

– Nazwij cechę identyfikującą nową pisownię.

Przedstaw graficzny model pisowni.(Cz.tematyczny materiał dysku – graficzny model pisowni „Jedna i dwie litery”N w przyrostkach imiesłowów biernych i przymiotników utworzonych od czasowników” do § 76.)

– Czy znasz tę funkcję identyfikacyjną? W jakiej pisowni się to pojawia?

– Jak rozróżnić te pisownie? Jaki warunek wyboru ortogramu jest najważniejszy dla rozróżnienia różnych typów ortogramów? (Z jakiej części mowy powstało słowo określające atrybut: od rzeczownika czy od czasownika.)

– Przedstaw regułę w formie diagramu.(Cz.przedmiotowy materiał dysku – schemat zasady wyboru jednej i dwóch literN w przyrostkach imiesłowów biernych i przymiotników utworzonych od czasowników do § 76.)

3. Były. 621 to komiczna miniatura gramatyczna, która daje

ogólnie motywujący charakter.

– Znajdź imiesłowy, wyjaśnij pisownię dwóch znajdujących się w nich literN , w oparciu o jeden z warunków wymienionych w tym tekście.

UUD regulacyjny

1. Poszukaj sposobów rozwiązania problemu.

2. Prognozuj i dostosuj swoje działania.

3. Przeprowadź refleksję poznawczą i osobistą.

UUD poznawczy

1 . Biegła w różnych rodzajach czytania (wstępne, studyjne).

2 . Wydobywaj informacje, przekształcaj je i przekazuj w innej formie (model graficzny, diagram).

VI. Rozwój umiejętności edukacyjnych, językowych i ortograficznych.

Były. 622 – analizowany jest tok rozumowania przy wyborze pisowni

jedną lub dwie literyN w przyrostkach imiesłowów biernych i przymiotników czasownikowych.

Uczniowie samodzielnie rekonstruują pierwszy krok algorytmu

(pamiętaj początek etapu odkrywania wiedzy): znajdź słowo (czasownik),

z którego utworzony jest imiesłów (przymiotnik).

Dokonuje się tego w formie pisemnej w zeszytach z komentarzami.

Były. 623 – rozwija podstawową umiejętność wyszukiwania wyrazów o wyuczonej pisowni, wyjaśniania pisowni dwóch literN w imiesłowach, w oparciu o algorytm i jeden z warunków wymienionych w przykł. 621.

Wykonywane z komentarzem słownym.

Były. 624 – rozwija umiejętność zapisywania wyrazów o wyuczonej pisowni w oparciu o algorytm (lub diagram reguł) oraz graficznego wskazywania warunków wyboru pisowni.

Sporządzono z pisemnymi uwagami.

UUD poznawczy

1 . Analizuj, porównuj, grupuj, wyciągaj wnioski.

2. Posiada umiejętność selekcji i systematyzacji materiału.

3. Konwertuj informacje z jednej formy na inną (tekst (regułę) na algorytm).

Komunikatywny UUD

1. Wyraź i uzasadnij swój punkt widzenia.

2. Słuchaj i słuchaj innych, bądź gotowy dostosować swój punkt widzenia.

VII. Podsumowanie lekcji.

– Przeczytaj kilka słów. Określ, w której parze podany wzór nie działa. Wyjaśnij dlaczego.

malowany – malowany

umyty – umyty

rzucił – rzucił

wyprasowany – wyprasowany

Nauczyciel przydziela uczniom oceny z poszczególnych typów prac na podstawie ich samooceny.

UUD regulacyjny

1. Powiąż cele i rezultaty swoich działań.

2. Opracuj kryteria oceny i określ stopień powodzenia pracy.

TOUU

VIII. Praca domowa.

1. Odtwórz regułę na podstawie diagramu.

2. Były. 627.

jeśli imiesłowy tworzy się z czasowników z przedrostkiem: rękopis przeczytany, wklejony obrazek, pomalowany płot, przebyta ścieżka, obejrzany film;

jeśli imiesłowy zawierają słowo zależne: niedawno skoszona łąka, obraz namalowany trzy lata temu, dach namalowany przez malarza, brukowana droga;

jeśli imiesłowy są utworzone z czasowników bez przedrostków w doskonałej formie: porzucony (rzucić), dany (dawać), stracony (wykonać), kupiony (kupować), pozbawiony (pozbawić), pojmany (zdobyć) .

jeśli przymiotniki są utworzone od czasowników niedokonanych (bez przedrostków, które nie zawierają przyrostków -ovanna-, -yovan-): dom bielony (wybielić jest czasownikiem niedokonanym), wściekły pies, gotowane ziemniaki, poczerniała stal, rozpalony do czerwoności bagnet, suszony jagoda;

jeśli przymiotniki nie mają słowa zależnego: pomalowana podłoga (ale: podłoga pomalowana farbą olejną), załadowana barka (ale: barka załadowana piaskiem).

Notatka. W niektórych przypadkach rozróżnienie imiesłowów biernych i przymiotników werbalnych odbywa się nie tylko na podstawie obecności lub braku przedrostków i słów zależnych, ale także na podstawie znaczenia. Na przykład w wyrażeniach „piec na uwięzi i wytopiony tłuszcz” oznaczenia oznaczone słowami „uwięzione i wytopione” mają odmienne właściwości: w pierwszym przypadku zachowane jest znaczenie werbalne (jest ograniczenie czasowe), tj. definicja wyrażana jest przez imiesłów; w drugim przypadku cechę nazywamy trwałą (por. też: mleko pieczone, masło roztopione), czyli definicję wyraża się przymiotnikiem. Różnicę semantyczną widać także w zdaniach: Będąc rannym, dowódca nadal wydawał rozkazy (słowo być nadaje formie ranny tymczasowe znaczenie, wzmacniając tym samym jej gadatliwość). — Na skraju lasu pojawili się żołnierze, niosący zabitych i rannych towarzyszy (na znak wskazuje przymiotnik).

W krótkich imiesłowach biernych, w przeciwieństwie do imiesłowów pełnych, zapisuje się N, w krótkich przymiotnikach czasownikowych, jak w przymiotnikach denominacyjnych, zapisuje się NN:

z imiesłowem krótkim istnieje (lub jest pomyślany) rzeczownik w przypadku instrumentalnym w znaczeniu wykonawcy; por.: Teren wokół nowego domu nie został jeszcze zagospodarowany (imiesłów). - Teren wokół nowego domu był niewielki, niezabudowany nn a (przymiotnik); Synowie zawsze mieli szczęście i los ich rozpieszczał (imiesłów). - Synowie byli kapryśni i rozpieszczeni (przymiotnik); Artykuł został odczytany w celu nagrania na taśmę filmową (imiesłów). — Dziewczyna była muzykalna i oczytana nn a (przymiotnik); Ludność była zachwycona komunikatem radiowym. - Morze jest dziś wzburzone;

krótkich imiesłów biernych używa się w konstrukcjach z bezokolicznikiem zależnym: Student zamierza odpowiedzieć na pytanie; z obiektem zależnym: Zawodnicy byli pewni zwycięstwa; (ale: Rzuty koszykarzy były celne i pewne – bez dodatków).

Uwaga 1. Niektóre przymiotniki czasownikowe w formie krótkiej zapisuje się przez n (jeśli są utworzone z czasowników z przedrostkiem, co zbliża je do imiesłowów): Jej oczy były załzawione (por.: łzawiące oczy); Jego płaszcz był noszony (zużyty płaszcz).

Uwaga 2. W rzeczownikach i przysłówkach utworzonych z imiesłowów i przymiotników czasownikowych zapisano tyle n, ile było w rdzeniu generującym: ninnik (wykształcony), izbannik (wybrany), ksiądz nnik (kapłan n y), stavlennik (put) ( na temat tworzenia słowa „protegowany”, patrz „Przyrostki przymiotników utworzone od czasowników” itp. 1), kluski (gotowane), wędzone (wędzone ), męczennik (męczennik), lody (od przymiotnika lody - do zamrażać); wchodź zorganizowany (zorganizowany), odpowiadaj zdezorientowany (zdezorientowany), wyglądaj na zaskoczonego (zaskoczony).

Podstawowe prawdy

Interaktywne dyktando

PODRĘCZNIK: ortografia

Podręcznik LITERATURA: interpunkcja

Imiona i tytuły. Interaktywny symulator

Przydatne linki

Letnie czytanie

Notatki

Cytaty o języku

Łamańce językowe

Przysłowia i powiedzenia

Wybierz prawidłowe opcje odpowiedzi. Aby sprawdzić wykonane zadanie należy kliknąć przycisk „Sprawdź”.

Н/НН w imiesłowach i przymiotnikach czasownikowych

Pisownia Н lub НН w imiesłowach biernych to jedna z tych zasad, które regularnie spotyka się w dyktandach, esejach i testach.

Przede wszystkim pamiętaj o zasadzie: w przyrostkach imiesłowów biernych pełnych zapisuje się dwie litery N, na przykład DRZEWA WYCIĘTE. W przyrostkach krótkich imiesłowów biernych zapisana jest jedna litera N, na przykład DRZEWA SĄ WYCIĘTE.

Ponieważ jednak imiesłowy bierne pełne są czasami bardzo podobne do przymiotników, aby uniknąć błędów, warto pamiętać o czterech warunkach zapisywania dwóch liter N:

1) imiesłów ma przedrostek (z wyjątkiem NOT-), na przykład GRZYBY SUSZONE;

2) imiesłów powstał od czasownika dokonanego, np. ROZWIĄZANY PROBLEM - od czasownika ZDECYDOWAĆ (co robić? - forma idealna);

3) imiesłów ma słowa zależne, np. GRZYBY SUSZONE (gdzie?) W PIECKU;

4) Imiesłów tworzy się od czasownika za pomocą przyrostków –OVA- lub -EVA-, na przykład TWARZ PODEKSCYTUOWANA.

Jeśli słowo nie ma żadnej z tych cech, to jest pisane z jednym N.

Ponadto istnieje kilka słów z dwiema literami N, których pisowni należy się nauczyć w taki sam sposób, w jaki zapamiętujemy słowa wyjątkowe: UNSEEN, UNHEARD, UNEXPECTED, UNGUESSED, ACCIDENTAL, DESIRED, CHEERING, Sacred, CHANDED.

(1) Ile N należy wpisać w imiesłowie wyrażenia USUNIĘTY OGRÓD? Przede wszystkim musisz sprawdzić, czy imiesłów ma przedrostek. W naszym przypadku występuje przedrostek, co oznacza, że ​​słowo to należy zapisać z dwoma N: OGRÓD ODMOWA.

(2) Ile N należy zapisać w imiesłowie od wyrażenia BROSHEY LOOK? Przede wszystkim zobaczmy, czy imiesłów ma przedrostek. W naszym przykładzie imiesłów nie ma przedrostka, dlatego musimy wykonać kolejny krok: określić rodzaj czasownika, z którego powstał ten imiesłów. BROSHE__Y powstał od czasownika RZUĆ (co robić?). Czasownik ten ma formę doskonałą, co oznacza, że ​​w imiesłowie należy wpisać dwie litery N: Opuszczony SPOJRZENIE.

(3) Ile N należy zapisać w imiesłowie wyrażenia RYBA SMAŻONA W PIECKU? Imiesłów w tym zdaniu ma wyrazy zależne: PIECZENIE (gdzie?) W PIECKU. Dlatego w imiesłowie należy wpisać dwie litery H: RYBY SMAŻONE W PIECKU.

(4) Ile N należy zapisać w imiesłowie wyrażenia ASPHALTED_OE HIGHWAY? Ponieważ imiesłów ten zawiera przyrostek -OVA-, musi zawierać dwie litery H: AUTOSTRADA utwardzona.

(5) Ile N należy zapisać w słowie WEAVE_AYA z frazy WEAVE_AYA KOSZYK? Ponieważ nie ma przedrostka, słów zależnych, przyrostków -OVA- lub -EVA-, a także dlatego, że powstał z czasownika niedokonanego WEAVE (co robić?), należy napisać jedną literę N: KOSZYK WICER.

„Jak mogę go nie kochać? - powiedziała sobie, zagłębiając się w jego przestraszone i jednocześnie zachwycone spojrzenie.

Levin od razu się nad tym zastanowił, ale mimo to uznał, że takie poglądy na jego temat ze strony Sviyazhsky'ego to tylko jego bezpodstawne przypuszczenie...
(Lew Tołstoj, Anna Karenina)

Cóż, gość jest nieproszony,
Być może ojciec przyjdzie!
Proszę Cię, abyś służył zakochanej młodej damie _n och!

Utkali dla niej szkarłatne wstążki
W dwóch jasnobrązowych warkoczach,
Przynieśli kwiaty i ubrania
Niewidzialne piękno.

Kto ma ochotę do nas przyjść, zapraszamy;
Drzwi są otwarte dla zaproszonych i nieproszonych...
(A. S. Gribojedow, „Biada dowcipowi”)

Pietruszka, zawsze masz nowe ubrania,
Z rozdartym łokciem.
(A. S. Gribojedow, „Biada dowcipowi”)

...Zwrócono się do wrogiego ministerstwa o informacje na temat środków zastosowanych w ciągu ostatniej dekady...
(Lew Tołstoj, Anna Karenina)

A ten suchotnik, twoi bliscy, wróg książek,
W komitecie akademickim, który rozstrzygnął...
(A. S. Gribojedow, „Biada dowcipowi”)

A potem myśli -
Bóg wie dlaczego -
Że gwiaździste niebo jest piaskiem
Posypałem liściem,
Ciągle dzień i noc w drodze
Cudownie gładki wózek...
(N. A. Niekrasow, „Rosjanki”)

Lewin zawsze przyjeżdżał do Moskwy podekscytowany, pośpieszny, trochę skrępowany i zirytowany tym przymusem, a przeważnie z zupełnie nowym, nieoczekiwanym spojrzeniem na sprawy.
(Lew Tołstoj, Anna Karenina)

Nie, w tym wylesionym lesie
Nie dam się zwabić
Gdzie były dęby aż do nieba?
A teraz wystają kikuty!
(Niekrasow, „Rosjanki”)

Do baletu pańszczyźnianego pojechał wieloma wozami
Od matek, ojców, odrzuconych dzieci?!
(A. S. Gribojedow, „Biada dowcipowi”)

Stiepan Arkadiewicz zszedł już na dół, rozebrał się, umył ponownie, założył marszczoną koszulę nocną i położył się... (Lew Tołstoj, Anna Karenina)

Jeśli chcesz, przyjedziesz do Nerczyńska
Droga Cię nie zabije.
Ledwie cztery mile na godzinę
Zakowa nadchodzi.
(N. A. Niekrasow, „Rosjanki”)

Z twarzą zniekształconą namiętnością, bladą i drżącą dolną szczęką, Wroński uderzył ją piętą w brzuch i znów zaczął ciągnąć wodze...
(Lew Tołstoj, Anna Karenina)

Oczy Darii Aleksandrownej szalały na widok eleganckiego powozu, którego nigdy nie widziała...
(Lew Tołstoj, Anna Karenina)

W końcu poślubił swoją córkę,
Wziął kogoś jako dodatek - shish, ale do pracy - nic.
(A. S. Gribojedow, „Biada dowcipowi”)

Przypomniała sobie, jak opowiedziała niemal spowiedź, którą złożył jej w Petersburgu młody podwładny jej męża...
(Lew Tołstoj, Anna Karenina)

W porze lunchu przybyli: stary kuzyn Aleksieja Aleksandrowicza... ...i jeden młody człowiek, który polecił Aleksieja Aleksandrowicza do służby.
(Lew Tołstoj, Anna Karenina)

Pisać z kart? a do kartek z pióra?
A jaki jest właściwy czas na przypływy i odpływy?
(A. S. Gribojedow, „Biada dowcipowi”)

Biegnę, nie będę się oglądać, pójdę rozglądać się po świecie,
Gdzie jest kącik dla kogoś, kto został obrażony.
(A. S. Gribojedow, „Biada dowcipowi”)

Stiepan Arkadjewicz... w tych komicznych zalotach... i przez przypadek zaszedł tak daleko, że nie wiedział już, jak wrócić...
(Lew Tołstoj, Anna Karenina)

Jak grzecznie nazywają się ci ludzie?
Bardziej delikatny? - jest człowiekiem świeckim,
Notoryczny oszust, łobuz:
Anton Antonich Zagorecki.
(A. S. Gribojedow, „Biada dowcipowi”)

Ponieważ złagodził gniew swego gościa,
Chciałem się pochwalić.
(A. S. Gribojedow, „Biada dowcipowi”)

Siedzisz cicho przez godzinę,
Nieprzygnębiony, wesoły umysł
Tymczasem to działa.
(N. A. Niekrasow, „Rosjanki”)

N i NN w krótkich przymiotnikach

Jak uniknąć błędów w pisowni -н- i -н- w krótkich przymiotnikach? Wystarczy zastosować się do prostej zasady opisanej w tym artykule. Ponadto istnieją błędne zastosowania -nn- w imiesłowach.

1. Pisownia N i NN w krótkich przymiotnikach
2. Pisownia N i NN w imiesłowach krótkich
3. Błędne użycie przyrostka НН w imiesłowach
4. Testuj w temacie

Pisownia N i NN w krótkich przymiotnikach

Krótkie przymiotniki zawierają tyle N, ile pełnych przymiotników, z których zostały utworzone.

Zasada ta dotyczy zarówno przymiotników denominacyjnych (utworzonych z rzeczowników), jak i werbalnych. Przykłady НН i Н w krótkich przymiotnikach czasownikowych:.

smażone grzyby, roztargniony chłopak, powściągliwy charakter

Pisownia N i NN w imiesłowach krótkich Krótkie imiesłowy zawsze używają jednego N Krótkie imiesłowy zawsze używają jednego, nieważne jak bardzo

występował w imiesłowu pełnym lub czasowniku, z którego zostały utworzone. Z reguły krótkie imiesłowy są używane ze słowami objaśniającymi.

Dość częstym błędem jest pisanie przyrostka NN w krótkich przymiotnikach i imiesłowach, których formy są takie same. Ważne jest, aby rozróżniać znaczenie takich słów poprzez ich prawidłowe użycie Krótkie imiesłowy zawsze używają jednego Lub NN. Porównywać:

• Imiesłowy (można zastąpić czasownikiem) – książka została przeczytana N i tak dla jasności (książka została przeczytana dla protokołu), ludzie byli podekscytowani N s news (ludzie byli podekscytowani tą wiadomością);
• Przymiotnik werbalny (można go postrzegać jako przymiotnik) – dziewczyna czyta nn aya (mądra, wykształcona dziewczyna), morze jest podekscytowane nn och (niespokojne morze).

Pisownia -Н- i -НН- w przyrostkach różnych części mowy

A13. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby zastąpione jednym H?

Umiejętnie wykonane (1) kute (2) belki (3) kraty Petersburga są jedną z ozdób miasta.

1) 1,2 2) 2 3) 2, 3 4) 1, 3

Trochę teorii

Pomimo tego, że kodyfikator mówi o jednej i dwóch literach H w przyrostkach różnych części, w kontrolnych materiałach pomiarowych będziemy mieli do czynienia także ze słowami, w których pisownia dwóch H wynika z faktu, że pierwsza z liter jest część rdzenia (podstawy), a druga to przyrostek -N- lub część przyrostka rozpoczynającego się na N.

Przymiotniki:

1) Przymiotniki z przyrostkami -an-, -yan-, -in- są napisane jednym -n-: gliniasty yang, srebrny yang, kurczak. Wyjątki: szkło, cyna, drewno.

2) Przymiotniki z przyrostkami -onn-, -enn- napisane dwoma -N-: lotnictwo, pokrewne. Wyjątek: wietrznie, tłusto.

3) W przymiotnikach utworzonych od rdzenia dalej -N używając przyrostka -N-, pisane dwa -N-: zdjęcie N-a + N t).

Imiesłowy i przymiotniki utworzone od czasowników:

Dwie litery -N- zapisywane są przyrostkami imiesłowów pełnych i przymiotników utworzonych od czasowników:

1) jeśli mają przedrostek: cały aromat, gotowany(Ale: mądry chłopak, zwany bratem);

2) jeśli mają słowa zależne: ugotuj naya z mlekiem ;

3) jeśli słowo ma przyrostki -ova-, -eva-, -irova-: marynowane, utwardzone;

4) jeśli słowo jest utworzone z czasownika bez przedrostka w formie doskonałej (z wyjątkiem ranny): pozbawiony;

W imiesłowach krótkich jeden jest zapisany -N-, a w przymiotnikach - dwa (z wyjątkiem męskiej formy pojedynczej). Należy rozróżnić pełne i krótkie formy imiesłowów biernych z przyrostkami -enn- I -nn- i przymiotniki utworzone od czasowników. Porównywać:

dobrze wychowany imiesłów od czasownika „wychowywać”; krótka forma: wychowany, wychowany, wychowany, wychowany I dobrze wychowany przymiotnik; krótka forma: wychowany, wychowany, wychowany, wychowany.

Jak rozróżnić? Jest to możliwe zgodnie ze znaczeniem, ale łatwiej jest spróbować zastąpić słowo „ więcej’: Maszę wychowywała babcia I Masza jest dobrze wychowana, uprzejma i mądra. Jak widać, w pierwszym przypadku zastąpienie proponowanego słowa jest niewłaściwe, ale w drugim jest całkiem możliwe. Ponadto imiesłowy bierne wymagają obecności (przynajmniej na poziomie podświadomości) wskazania, kto wykonał czynność wskazaną w imiesłowie.

Napisanie jednego lub dwóch listów -N- V złożony przymiotniki przestrzega ogólnej zasady: zwykły malowany (farba, niedoskonały wygląd); gładko pokolorowane (malowane, doskonały wygląd).

Przysłówki, utworzone od przymiotników z dwójką -N-, również napisane dwoma -N-: poszedłem zorganizowany nr.

W rzeczownikach utworzone z przymiotników, imiesłowów i przymiotników werbalnych, tak wiele jest zapisywanych -N-, ile ich było w bazie produkcyjnej: uczeń ( z ' dobrze wychowany’), męczennik ( z ' zadręczany’) .

Dwa - N- zapisane wszystkimi słowami utworzonymi z tematów do -N, z przyrostkiem zaczynającym się od -N: pianka (pióro -a + n -th), sześciokąt (sześć + bok + wycięcie).

Pisownia Н-НН w przyrostkach przymiotników. Zasady i przykłady



Zatem najpierw należy ustalić, z której części mowy powstaje przymiotnik, ponieważ może to być przymiotnik denominacyjny, to znaczy utworzony z rzeczownika, i przymiotnik werbalny utworzony z czasownika.

Zasada I. Н-НН w przyrostkach przymiotników utworzonych od rzeczowników

1. Zapisano jedną literę n:

• an, yang, w:skóra - skóra pl och, glina - glina jang och, słowik - słowik W t; wyjątek: słowami drzewo Jan och, cyna Jan tak, szkło Jan t zapisane są dwie litery n;
• w prymitywnych przymiotnikach lub pierwotnych przymiotnikach: karmazynowy N och, jedz N t, zielony N och, piękne N och, proszę pana N och, si N tak, jasne N och, rumieniąc się N och, ty N y. W tych przymiotnikach są litery N jest częścią korzenia.

2. Zapisano dwie litery n:

• w przymiotnikach utworzonych od rzeczowników z rdzeniem in N I Ja używając przyrostka N: nasienie - nasienie N och, cytryna - cytryna N y.

W przymiotniku Siemion N Auć dwa przyrostki - pl I N, więc słowo ma dwie litery N. Jednym słowem cytrynowy N t jedna litera N będzie odnosić się do katalogu głównego, a do drugiego N- do przyrostka, więc będzie zawierał także dwie litery N.

Notatka: przymiotnik bezimienny, utworzone od rzeczownika Nazwa, można łączyć tylko ze słowem palec (bez imienia Jan palec); innymi słowami, na przykład stacja, wysokość, bohater itp. używany jest przymiotnik bezimienny (bez imienia tak wysokość);

w przymiotnikach utworzonych od rzeczowników za pomocą przyrostków onnn-enn: świętowanie – świętowanie enne och, wykład - wykład onn t; wyjątek: jednym słowem wiatr pl t napisano jeden list N, ale w formacjach przedrostkowych zostaną zapisane dwie litery N: bez wiatr enne Oh, o wiatr enne Oh, o wiatr enne y, itp.

Zasada II. Н-НН w przyrostkach przymiotników utworzonych od czasowników

Napisano jedną literę n:

w przyrostkach przymiotników utworzonych od czasowników niedokonanych: dym - kopch pl y kiełbasa, sucha - sucha pl i ryba; wyjątek: słowami sprawy nn och, chciałbym nn och, jama nn och, powoli enne och, niewidziane nn och, pech nn wow, niesamowite N och, niespodziewanie nn och, niespotykane nn och, nie ma mowy nn och, święte enne t, Wow nn och, sprawdź nn t napisał dwa N, mimo że słowa te powstają z czasowników niedokonanych, a także w słowach sadzenie pl t(ojciec lub matka) nazwa N t(brat lub siostra) mądry pl y.

Czasownik zadaje pytanie: dym(co robić?) jest czasownikiem niedokonanym, dlatego utworzony przymiotnik czasownikowy będzie zapisywany za pomocą jednego N - kopcz pl o kiełbasa.

Zapisano dwie litery n:

w przyrostkach przymiotników utworzonych od czasowników dokonanych: powiedz - powiedz nn och, słowo, kup - kup enne bilety; wyjątek: jednym słowem rany pl t napisano jeden list N, w formacjach z przedrostkiem - dwa: z rany enne Oh, Przez rany enne y.

Pytanie zadawane jest od czasownika: powiedzieć (co robić?) jest czasownikiem dokonanym, dlatego utworzony przymiotnik czasownikowy zostanie zapisany dwoma N - opowieść nn och, słowo;

w przyrostkach Ovann-Evann pełne i krótkie formy przymiotników utworzone od czasowników: podekscytowany - podekscytowany nn aya aktorka, aktorka Vzvolnova nn a, organizuj - organizuj nn pierwsi studenci, studenci zorganizowanych nn S ; wyjątek: słowami żucie N och, dobry kęs N och, Kova N t napisano jeden list N, Więc jaja-eva są częścią rdzenia i nie są częścią przyrostków Ovann-Evann, ale w formacjach przedrostkowych zostaną zapisane dwie litery N: o

Rejestracja załącznika do dyplomu zgodnie z GOST W przypadku większości dyscyplin naukowych załączniki stanowią ważny element pracy badawczej, zwłaszcza prac dyplomowych i projektów. Oni […]

Notariusze Batajsk Poniżej znajduje się lista notariuszy w wybranej kategorii. Aby wyświetlić szczegółowe informacje o konkretnym notariuszu, kliknij jego pełne imię i nazwisko. Notariusz Antonow […]

Materiał (klasa 5) na temat: Otrzymanie odpowiedzialności rodzicielskiej Podgląd: Szkoła średnia MBOU Aleksandrovskaya Powiadomienie rodziców (przedstawicieli prawnych) o odpowiedzialności za […]

Wstecz Naprzód

Uwaga! Podglądy slajdów służą wyłącznie celom informacyjnym i mogą nie odzwierciedlać wszystkich funkcji prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.

Cele lekcji:

• zapoznanie uczniów z pisownią „Jedna litera N w przyrostkach krótkich imiesłowów biernych”;
• utrwalić umiejętność pisowni przyrostków imiesłowów krótkich i pełnych;
• rozwijać myślenie, pamięć, mowę uczniów;
• zaszczepić zainteresowanie nauką języka ojczystego.

Sprzęt:

1) tablica interaktywna;
2) prezentacja na lekcję;
3) arkusze z zadaniami utrwalenia nowego materiału;
4) podręcznik „Język rosyjski. klasa 6”; autorski R.N.Buneev, E.V.Buneeva, L.Yu.Komissarova.

Postęp lekcji

I. Moment organizacyjny.

Zapisz numer w zeszycie ćwiczeń, świetna robota.

II. Aktualizowanie wiedzy.

Teraz będziesz musiał odpowiedzieć na kilka pytań i wtedy będziesz wiedział, czego będzie dotyczyć nasza lekcja, oprócz ważnej rozmowy na temat językowy.

Slajd „Krzyżówka”

1. Które imiesłowy mają formę krótką?
(Pasywne.)

2. Jaki przyrostek spowoduje utworzenie imiesłowów biernych z rdzeni czasowników, które nie kończą się na -a, -ya?
(-enn-)

3. Określ przypadek imiesłowu we zdaniu rozwijające się miasto .
(Dopełniacz)

4. Z jaką częścią mowy pracujemy na ostatnich lekcjach?
(Komunia)

5. Nazwij rodzaj połączenia podrzędnego w zdaniu, w którym słowo główne wymaga umieszczenia zależnego w określonym przypadku.
(Kontrola.)

6. Utwórz imiesłów czynny czasownika zmarznąć .
(Robi się zimno.)

7. Która część zdania to najczęściej imiesłowy pełne?
(Definicja.)

8. Cechami czasownika imiesłowu są aspekt i czas. Nazwij trzeci znak.
(Zwrotność.)

TRADYCYJNY
E NN
RODZICIELSKI
UDZIAŁ
KIEROWNICTWO
X
DEFINICJA
W ZAMIAN

• Przeczytaj słowo po pierwszych literach.
  (Serpuchow.)

III. Wiadomość dotycząca tematu lekcji.

Dziś na lekcji języka rosyjskiego porozmawiamy o naszym rodzinnym mieście i poznamy nową pisownię.

Slajd „Moje ulubione miasto”

IV. Odkrywanie nowej wiedzy i formułowanie tematu lekcji

Przeczytaj tekst.

Slajd „Tekst o herbie Serpuchowa”

Nasze miasto zostało założone w XIV wieku. W jego historii zapisanych jest wiele niesamowitych stron. Niezwykły jest także herb Serpuchowa. Przedstawia dziwnego ptaka - pawia. Historia powstania herbu związana jest z wizytą Ekateriny Daszkowej w jednym z klasztorów miasta. Księżniczka była bardzo zaskoczona, gdy z bramy klasztoru wyszły jej na spotkanie dwa pawie.

Slajd „Moje ulubione miasto”

V. Konsolidacja nowego materiału.

1. Wybierz definicje charakteryzujące nasze miasto.
2. Wybrałem następujące definicje.

Odrestaurowane, pomalowane, ozdobione, zbudowane, oświetlone, posadzone, złocone, zadbane.

(Przegrody na kartce papieru na tablicy.)

• Jaką częścią mowy są te słowa?
  (Imiesłowy.)
• Jakie są te imiesłowy?
  (Imiesłowy czasu przeszłego.)

3. Opisz jak wygląda nasze miasto. Utwórz zdania, używając krótkich imiesłowów z danych. Pomogą Ci słowa referencyjne i zdjęcia z widokami Serpuchowa.

(Słowa referencyjne na kartce na tablicy.)

Slajd „Widoki na miasto”

Słowa referencyjne: drzewa, domy, place, kopuły kościołów, budynki, ulice, elewacje domów, obszary mieszkalne, klomby, park.

(Budynki zostały odrestaurowane.
Elewacje domów są pomalowane.
Place miejskie są udekorowane na święta.
Niedawno wybudowano tam osiedla mieszkaniowe.
Ulice są jasno oświetlone.
Wzdłuż chodników posadzono drzewa.
Kopuły kościołów są złocone.
Trawniki i klomby są dobrze utrzymane.)

• 1–3 zdania – ustnie.
• 4–6 zdań – „w łańcuchu” na tablicy.
• 7, 8 zdań – 2 uczniów na tablicy.

VI. Rozwój umiejętności ortograficznych.

Slajd „Wypaczony tekst”

• Oto zdeformowany tekst, kolejność zdań w tekście jest zepsuta. Przeczytaj to sobie.

W 1982 roku nasze miasto otrzymało Order Wielkiej Wojny Ojczyźnianej (n, nn) ​​​​I stopnia. Cztery wieki później, jesienią 1941 r., droga wroga pędzącego w kierunku stolicy została ponownie zablokowana (n, nn). Przez cały czas Serpuchow stał na straży południowych granic Moskwy. Naziści zostali zmuszeni do odwrotu. W połowie XVI wieku zbudowano twierdzę Biała Kama, która miała chronić przed armią chana krymskiego. Za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas wojny tysiące Serpuchowitów otrzymało wysokie odznaczenia rządowe.

• Przywróć zniekształcony tekst, czyli ułóż zdania we właściwej kolejności.

Przez cały czas Serpuchow stał na straży południowych granic Moskwy. W połowie XVI wieku zbudowano twierdzę Biała Kama, która miała chronić przed armią chana krymskiego. Cztery wieki później, jesienią 1941 r., droga wroga pędzącego w kierunku stolicy została ponownie zablokowana (n, nn). Naziści zostali zmuszeni do odwrotu. Za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas wojny tysiące Serpuchowitów otrzymało wysokie odznaczenia rządowe. W 1982 roku nasze miasto otrzymało Order Wielkiej Wojny Ojczyźnianej (n, nn) ​​​​I stopnia.

Slajd „Odzyskany tekst”

• Znajdź zdanie, które odzwierciedla temat tekstu.

(Sierpuchow przez cały czas stał na straży południowych granic Moskwy.)

• Jaka jest główna myśl tekstu?

(Odwaga i bohaterstwo miasta i jego mieszkańców stojących w obronie południowych granic stolicy.)

• Zapisz tekst, rozwiązując problemy ortograficzne. Graficznie wskaż pisownię.

Slajd „Sprawdzanie tekstu”

Przez cały czas Serpuchow stał na straży południowych granic Moskwy. W połowie XVI wieku wzniesiono budynek mający chronić przed wojskami chana krymskiego. N i Belokamę nn o, forteca. Cztery wieki później, jesienią 1941 r., droga wroga pędzącego w kierunku stolicy została ponownie zablokowana N. Naziści zostali zmuszeni N odwrót. Za odwagę i bohaterstwo pokazane nn podczas wojny, zauważyły ​​tysiące Serpuchowitów N wysoki rząd nn nagrody. W 1982 roku nasze miasto zostało nagrodzone N Order Wielkiej Ojczyzny nn och, wojna pierwszego stopnia.

• Wyjaśnij pisownię słów z podwójnym N.

(Biały kamień, zamanifestowany, rząd, patriotyczny.)

• Dlaczego litera N jest napisana innymi słowami?

(W przyrostkach imiesłowów krótkich zawsze zapisuje się jedną literę N.)

• Jaką częścią zdania są imiesłowy krótkie?

(Są częścią złożonego predykatu nominalnego.)

• Podkreśl krótkie imiesłowy jako część zdania.

(Na tablicy interaktywnej.)

• Znajdź frazę imiesłowową w tekście. Zaznacz to graficznie.

(Za odwagę i bohaterstwo, objawił się w czasie wojny,…

… pędząc w stronę stolicy wróg...)

• Wyjaśnij rozmieszczenie znaków interpunkcyjnych w wyrażeniach imiesłowowych.

(Wyrażenie imiesłowowe jest izolowane, jeśli występuje po definiowanym słowie;
fraza imiesłowowa nie jest izolowana, jeśli występuje przed definiowanym słowem, wyrażonym przez rzeczownik.)

(Na tablicy interaktywnej.)

Slajd jest pusty

VII. Kontrola wiedzy.

Musisz wykonać 6 zadań testowych. Pamiętaj, że w każdym zadaniu jest tylko 1 prawidłowa odpowiedź. Należy zapisać numer zadania i opcję odpowiedzi. Czas jest ograniczony.

Slajd „Testuj. Zadanie nr 1, 2”

1. Jakie są najczęstsze imiesłowy w zdaniu?

A) Orzeczenie i okoliczność.
B) Definicja i dodatek.
W) Predykat i definicja.
G) Definicja i okoliczność.

2. Komunia widziany - Ten…

A) Imiesłów czynny czynny.
B) Imiesłów czynny bierny.
W) Imiesłów bierny teraźniejszy.
G) Imiesłów bierny.

Slajd „Testuj. Zadanie nr 3, 4”

3. W imiesłowie z frazy ukończonych budynków dwie litery N są napisane, ponieważ...

A) To jest imiesłów krótki.
B) Imiesłów ma słowa zależne.
W) Imiesłów ma przedrostek.
G) Imiesłów ma przyrostek -ova- (-eva-).

4. W imiesłowach krótkich zapisuje się...

A) Jedna litera N, jeśli imiesłów jest utworzony z czasownika doskonałego.
B) Zawsze jedna litera N.
W) Zawsze dwie litery N .
G) Dwie litery H, jeśli imiesłów ma słowa zależne.

Slajd „Testuj. Zadanie nr 5, 6”

5. Wybierz rząd, w którym wszystkie słowa są krótkimi imiesłowami.

A) skompilowane, przyniesione, przygotowane
B) zbadane, różowe, wykonane
W) oznakowany, nowoczesny, ufortyfikowany
G) otoczony, sztuczny, zbudowany

6. Wybierz wiersz, w którym we wszystkich imiesłowach zapisana jest jedna litera N.

A) przeprowadzony przez mistrza, bezprecedensowy sukces
B) brukowane ulice, przywiezione z daleka
W) zerwane kwiaty, szczęśliwi turyści
G) tajemnice rozwikłane..mądry uczeń

• Sprawdź się.

Slajd „Klucze do testu”

Klucze do tekstu.

1. W.
2. G.
3. W.
4. B.
5. A.
6. G.

• Daj sobie oceny.

Slajd „Standardy ocen”

„5” – brak błędów.
„4” – 1 błąd.
„3” – 2–3 błędy.
„2” – więcej niż 3 błędy.

• Kto ukończył pracę z oceną „5”?

Slajd jest pusty

VIII. Podsumowanie lekcji.

Jakiej pisowni nauczyłeś się dzisiaj na zajęciach?

Slajd „Pisownia nazwy”

Nazwij słowa kluczowe lekcji.

• Imiesłowy bierne.
• Krótkie imiesłowy.
• Przyrostki imiesłowów.

Slajd „Słowa kluczowe”

IX. Praca domowa.

Podręcznik § 76, nr 642 s. 270.

Imiesłowy, zarówno pełne, jak i krótkie, często występują w naszej mowie, zwłaszcza pisanej. Oznacza to, że konieczne jest ich poprawne zapisanie. Temat ten jest obszerny, dlatego w tym artykule rozważymy jedynie pisownię przyrostków krótkich imiesłowów biernych.

Jak powstają krótkie imiesłowy bierne

Krótkie imiesłowy bierne powstają z pełnych. Jeżeli końcówka imiesłowu pełnego składa się z dwóch lub nawet trzech liter, to końcówka imiesłowu krótkiego składa się z jednej litery lub nawet zera (w liczbie pojedynczej rodzaju męskiego). Krótki przymiotnik, podobnie jak krótki imiesłów, odpowiada na pytania Co? Co? Jak to jest? Czym oni są? Nie zmienia się on w zależności od przypadku, ale zawsze występuje w mianowniku i dlatego zwykle stanowi część nominalną złożonego predykatu nominalnego.

W rzadkich przypadkach imiesłów krótki może być modyfikatorem z podmiotem: Zmęczony długą podróżą, zasnął.

Krótka forma jest utworzona tylko z imiesłowów biernych czasu teraźniejszego lub przeszłego. Przypomnijmy, że imiesłowy bierne tworzy się wyłącznie od czasowników przechodnich.

Krótkie imiesłowy bierne teraźniejsze

Imiesłowy czasu teraźniejszego tworzy się z tematu czasu teraźniejszego za pomocą przyrostków -om-, -em-, -im-. Te same przyrostki są zachowywane w krótkiej formie.

• Niewolnik - Niewolnik.
• Prześladowani – jesteśmy prześladowani.
• Uciskani – uciskamy.

Wybór przyrostka -em- (-om-) lub -im- zależy od koniugacji czasownika. W imiesłowach utworzonych od czasowników pierwszej koniugacji stosuje się przyrostek -em- (-om-), a w imiesłowach utworzonych od czasownika drugiej koniugacji przyrostek -im-.

Krótkie bierne imiesłowy czasu przeszłego

Imiesłowy czasu przeszłego tworzy się z rdzenia bezokolicznika za pomocą przyrostków -n- (-nn-), -en- (-enn-), -t-.

Krótkie imiesłowy bierne różnią się od nich tym, że nigdy nie zawierają dwóch N.

W krótkich imiesłowach biernych zawsze zapisuje się jedną literę N.

• Pokryty pismem - pokryty pismem.
• Mianowany - mianowany.
• Przebite - przebite.

N czy NN?

Wydawałoby się, że wszystko jest jasne: w krótkich imiesłowach biernych zawsze zapisuje się jedno N. Jaki jest haczyk? Faktem jest, że imiesłowy często zamieniają się w przymiotniki, ale w krótkich przymiotnikach jest jedno N i dwa - tyle, ile było w pełnej formie. A przyrostek N w krótkich imiesłowach biernych bardzo łatwo pomylić z przyrostkiem -enn- krótkiego przymiotnika.

Czasami trudno jest odróżnić imiesłów od przymiotnika powstałego w wyniku przejścia z jednej części mowy do drugiej. Możesz skorzystać z tych wskazówek:

• w znaczeniu przenośnym używane są przymiotniki, a nie imiesłowy (twarz się boi - przymiotnik, bo twarzy nie można się bać);
• dopełnienia w przypadku instrumentalnym towarzyszą imiesłowowi, a nie przymiotnikowi (figurę tworzą trzy przecinające się linie proste - imiesłów, co? - linie proste);
• przymiotnik oznacza cechę stałą, a imiesłów chwilową (pani jest dobrze wykształcona - przymiotnik, bo jest to cecha trwała).

Oto przykład:

• Chmury rozprasza wiatr (co? - imiesłów).
• Dzieci są bardzo rozproszone (w znaczeniu przenośnym, bo nikt dzieci nie rozproszył – przymiotnik).

Samogłoska przed N

Imiesłowy bierne powstają z rdzenia bezokolicznika, dlatego ich pisownia zależy od samogłoski przed -t w bezokoliczniku:

• A i ja, stojąc przed -t, jesteśmy zachowani w sakramencie: rozproszyć - rozproszone, zapieczętować - zapieczętowane;
• we wszystkich innych przypadkach E jest zapisywane przed H: buduj - zbuduj, zobacz - zobacz.

Aby nie pomylić się z imiesłowami homofonicznymi (identycznie brzmiącymi), musisz określić, z jakiego czasownika są utworzone.

Oto kilka przykładów:

• Woda została wypompowana - wypompuj ją.
• Beczka jest opróżniona - rozwałkuj ją.

4.7. Łączna liczba otrzymanych ocen: 64.